以问激学,构建高中物理高效课堂——问题教学法在高中物理教学中应用的意义

随着新课程改革的逐步推进与素质教育在实践中的贯彻落实,“以人为本”的教育理念,逐渐深入到每一位教育工作者的心中。这一理念打破了应试教育的传统模式,为高中物理教学带来了新目标与新挑战。问题教学法顺应新时代背景下的教育理念,以问题作为主线,由问题引入,用问题归结,使问题贯穿于物理教学活动的始终,在极大程度上提高了学生学习的自主性、主动性,提高了学生对所学知识的理解与运用能力。

有效开展国有企业纪检监察工作的分析

国有企业的发展对于我国整体发展具有重要意义。作为国民经济的重要支柱和核心,国有企业在实现长治久安、健康发展以及中华民族伟大复兴的中国梦中扮演着重要角色。在处理国有企业改革发展与实际问题的关系时,我们要认真贯彻落实中央关于党风廉政和反腐的部署和要求,结合国企的实际情况,转变观念,开拓创新,严格管理,不断强化国企的纪检监察工作。

将探索式教学引入高中物理课堂

近年来,在新课程改革和素质教育的推进下,探究式学习成为教师和学校大力提倡的教学方法,它可以弥补传统教育工作的不足,最大限度地提高学生学习的积极性与主动性。在高中物理教育工作中,大部分教师对探究式教学模式进行适当的应用,改变了学生的学习方式,但是应用过程中仍然存在一定的问题与弊端。因此,高中物理教师应不断优化教学策略,营造和谐平等的探究氛围,提高课堂教学效率。