浅析如何提升初中英语口语课堂教学的质量

在中学教育阶段,英语学习的重要性不言而喻,对于中国的学生来说,学习英语难度较大,不但需要排除母语的干扰,还需掌握大量英语单词词组,习惯用语和英语国家的风俗习惯等等。在中学英语学习的过程中,英语的听力、写作和阅读这三方面学习起来的难度相对比较大,学生学习起来也就比较吃力。英语学习对于初中生来说,其实难度最大的还是英语口语的运用,大家学习英语的目的其实就是掌握一定的语言技巧,能使用学习的知识与别人进行交流与沟通,这也是我国中学阶段开展英语教学的目的。本文中,笔者结合相关的教学经验探究了提升初中英语口语教学的方法,希望能提升口语教学的质量。

指导学习策略 提高语用技能——优化初中英语课堂教学的策略

本文以指导学生学习策略运用为中心,提出优化教学过程和方法的思维,以促进学生英语自主学习和主动探究良好学习习惯的养成。围绕学生学习个体差异来注重策略指导,能让学生在在感知、体验、实践、参与和合作等多元化学习过程中提高语言表达综合运用能力。探讨学习策略指导,对优化课程教学结构和思维,提高学生英语学习综合运用能力具有一定价值意义。