要重视学前教育中的潜课程研究

要重视学前教育中的潜课程研究高寿岩，石筠 对学前教育中的潜课程问题，已有研究者作过一些论述。本文拟对其具体因素作深入分析，并简论其研究价值。一、潜课程及其特征关于潜课程的概念目前尚无统一认识，不同学派有不同理解。但一般认为，潜课程是那些没有列入正规课?..

深圳市0～7岁儿童六类残疾现况调查

目的 了解深圳市 0～ 7岁儿童视力、智力、听力、言语、精神、肢体等六类残疾流行现状。方法 依据《中国残疾人实用评定标准》对户籍在深圳市的全部 7772 7名儿童采用三阶段筛查程序进行调查。结果 总现残率为 5.59‰ ,假阴性为 3 .1‰ ,以此推算的总现残率为 8.49‰ ,其中智力残疾最高 ,现残率为 1.88‰ ,言语残疾现患率为 1.88‰ (含言语发育滞后 ) ,精神残疾现患率为 1.59‰ ,肢体残疾现患率为 1.56‰ ,听力残疾现患率为 1.11‰ ,视力残疾最低 ,现患率 0 .3 7‰ ,随年龄增高总的残疾及听力、言语、智力残疾现患率增高 ,精神残疾无随年龄增加的趋势 ,但年龄别患病率差异有十分显著统计学意义 ,高峰在 2～ 4岁 ,肢体残疾 0～ 7岁现患率平稳变化不大 ,可疑致病因素中产前因素占45.7%。结论 深圳市六类残疾总的现患率低于 1987年全国抽样调查相同年龄段水平 ,下降约10‰ ,但仍高于日本同类研究结果 2倍 ,言语残疾、精神残疾现患率高于 1987年全国调查水平 。

相亲相爱的一家人:父母在孩子成长中的影响

父母作为孩子生活中最重要的人,对孩子有巨大的影响,这种影响可能是正面的,也可能是负面的。要想正面地影响孩子的发展,父母不仅需要学习,了解科学的家庭教育知识,更需要反思,调整自己的心态和行为。

单身妈妈怎样和孩子说爸爸

将您的教子困惑发到sunwei2027114@126.com,鲨鱼会邀专家给您解答。Q:我是个单身妈妈,女儿现在两岁零三个月,在她一岁半时,我和她爸爸离婚了。现在她见到小朋友的爸爸就发愣,有时候她还会用疑问句说出"爸爸"这个词。