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一样化“虫”两样“情”——《促织》和《变形记》比较赏读 |
高尊平
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《语文教学与研究》
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2021 |
3
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分析小说人物形象的三种思路——以叶紫《古渡头》为例 |
高尊平
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《中学语文》
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2019 |
1
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3
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阅读模式刍议 |
高尊平
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《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
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2016 |
0 |
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从《一千零一夜》看编织情节的特殊技巧 |
高尊平
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《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
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2016 |
0 |
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5
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柳永词的“俗”与“雅”——兼析《望海潮》和《雨霖铃》 |
高尊平
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《中学语文》
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2019 |
0 |
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查杀《水浒》中的病毒 |
高尊平
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《语文天地》
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2009 |
0 |
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7
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《秋水》释义指瑕 |
高尊平
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《现代语文(理论研究)》
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2004 |
0 |
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不可低估苏轼的智慧 |
高尊平
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《中学语文》
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2018 |
0 |
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阅读教学答案多样性之成因分析 |
高尊平
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《现代语文(高中版)》
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2002 |
0 |
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10
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在别里科夫追悼会上的讲话 |
高尊平
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《语文天地》
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2010 |
0 |
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风物长宜放眼量——透析环境(景物)描写的作用 |
高尊平
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《读写月报(初中版)》
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2009 |
0 |
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一次志愿服务 |
刘书成
高尊平
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《初中生优秀作文》
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2003 |
0 |
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