市场经济对图书馆发展的双重效应

市场经济本身具有两重性。本文以此为基本依据，既揭示了市场经济对图书馆改革和发展的正效益，又剖析了市场经济对图书馆改革和发展的负效应。

印度处境不利儿童学前教育问题探索与启示

近十年来,各国对处境不利儿童学前教育问题的重视程度日益提高。中国与印度同为发展中国家,具有相似的社会发展水平,这使借鉴印度解决处境不利儿童学前教育问题的探索成果,更具可能和现实意义。运用文献检索与分析的方法,介绍印度独立后处境不利儿童学前教育的发展概况,对法律与财政、政策与项目和非正规学前教育三个方面的措施进行分析,从中获得解决处境不利儿童学前教育问题的启示。结合我国的现状,提出建议:建立健全保障与支持系统、政府切实重视并干预、加大财政投入力度、加强师资建设以提高学前教育教学质量的建议及对策,促进我国处境不利儿童学前教育的发展。

情景教学法在初中历史教学中的应用

在新课程改革的推动下，教师在教学实践的过程中不断创新教学模式和教学方法；学生在这一教学革新的大背景下，有效获得科学文化知识。根据相关调查研究结果的显示，情景教学法在初中历史教学中被广泛应用，并且学生对这一教学方法比较认可。虽然实践教学取得了一些成果，但是，仍存在着不足之处，需要我们进一步探究。本文结合笔者多年的初中历史教学经验，对有效利用情景教学法进行深入的分析，希望能够为我国教育事业的进一步发展提供参考。

初中历史课堂要素缺失的情况分析

新课程实施以来，历史教师的理念和教学行为有了很大变化，但常态化的课堂教学存在明显缺失。教学中，教师忽视价值观的引领，不能较好地把握课标要求和理解教材，缺乏课堂生成问题的处理，课堂缺少人文气息与文化意蕴，课后不能及时反思总结等。这是一线教师需要重视和改变的问题。