企业创新型技能人才培养途径和管理制度研究

现在企业是技术创新的时代,没有技术创新也就没有经济效益,现在社会时代是创新人才的时代,没有创新型技能人才就没有社会发展。本文针对企业创新型技能人才问题,从其概念界定、具有素养、人才培养途径和管理制度等方面进行系统阐述,提出企业创新型技能人才要具有奉献、知识和意识素养。分析了培养途径从加大职业教育创新意识培养的力度、加大企业创新型技能人才的开发和营造有利于企业技能人才创新的环境三个方面进行。最后阐明了科学的人才使用制度、合理的人才激励制度和人才岗位责任制度。

企业创新型技能人才培养现状调查

创新型技能人才是我国在新时期背景下提出来的人才发展目标。文章首先简述企业创新型技能人才的发展历史;而后解析了企业创新型技能人才的构成要素,包括扎实的理论知识、过硬的实践操作能力以及强大的综合素质三方面;最后分析了我国对企业创新型技能人才培养的相关政策和措施。

企业“首席技师”建设状况与现状分析

建立企业"首席技师"有助于调动高技能人才的积极性和创造性的发挥。探讨企业"首席技师"的建设条件、工作职能、资金保障、管理过程以及运行的机制等现状并加以分析,有助于"首席技师"在技术创新、成果创新、人才培养、为企业攻坚克难等方面发挥着作用,这对"首席技师"工作的开展有极大的指导意义。

机械设备安装过程中的质量控制要点分析

只有加强机械设备的安装质量控制,在安装过程中严格规范相应的操作,才能确保最终安装结果符合要求和标准,从而为机械设备安全、稳定使用乃至整个工程的良好运行提供支持。文章简要分析了影响机械设备安装质量的各种因素,包括设备质量、施工质量、辅助材料质量、技术精准度、环境影响,然后围绕设备安装要求、施工准备、放线就位和找正调平、地脚螺栓安装、垫铁安装、灌浆处理、机器装配、附属设备及管道安装、试运行方面,就相应安装质量控制要点进行了分析。

“技能大师工作室”监督管理机制分析和研究

监督就是察看并监督,即对现场或某一特定环节、过程进行监视、督促和管理,使其结果能达到预定的目标,是一种手段。通过对"技能大师工作室"监督管理体系的现状研究,主要从监督对"技能大师工作室"运行过程中所起的作用,分析"技能大师工作室"的监督职责,从分析现状入手,有助于完善监督体系,改进监督方法,完善运行过程,落实激励措施,发挥大师积极性和创造性的发挥。

浅谈车工生产实习教学改革

合理安排教学内容,采用分层次教学管理模式,利用现代化的教学设备,实现因材施教;承认个别差异,让学生明确学习目标,并对学生的成绩通过师生互动、学生互动给予做出及时评价,这样才能更好地提高学生车工实习操作水平。

“技能大师工作室”绩效考核运行现状

分析"技能大师工作室"的绩效考核现状以及所起的作用,存在的弊端,有助于"技能大师工作室"在企业的攻坚克难、人才培养以及创新成果得到落实和发展,能充分发挥和调动大师的积极性、创造性和主动性,对"技能大师工作室"的建立运行、功能完善、规范制度等有极大指导意义。

企业文化渗透职业教育的途径

企业文化渗透到职业教育中,是职业教育发展的必然,也是企业发展的需要。要搭建企业文化渗透职业教育的平台,全面提高学生和职工的道德素质;以企业文化与校园建设为切入点,提升学生的知识技能和现代化管理理念;加强职业指导,规划职业生涯,提升学生的创新能力;建立和完善机制,提升学生对社会和企业的适应性;通过"校企合作",促进企业文化对职业教育的渗透;改革教学模式,改革教学内容,改变办学理念,深入企业文化对职业教育的渗透。