晋冀鲁豫边区工商管理机构沿革述略

以晋冀鲁豫边区的建设过程为基础,聚焦红色工商业管理机构的组织编制工作,详细梳理和总结工商管理机构编制工作实践历程和发展规律及党对工商业工作的领导等内容,从中提炼经验启示,以期更好地发挥以史鉴今作用,推动中国特色社会主义新时代机构编制工作高质量发展。

教育情境下智力与发展性残疾儿童的功能和适应性行为评估:基于ICF评估内容和心理测量特性研究

目的 探讨适用于教育情境的学龄期智力与发展性残疾(IDD)儿童的功能和适应性行为评估工具的评估内容及其心理测量特性。方法 常用的IDD儿童功能和适应性行为评估工具有文兰适应性行为量表(VABS)、支持强度量表-儿童版(SISC)、优势和困难问卷(SDQ)和重复行为量表修订版(RBS-R)。本研究运用ICF分类架构和方法,对4种工具的维度和项目进行编码与分类,并探讨其心理测量特性。结果 VABS评估内容涉及活动和参与,包括言语表达(d330)和交谈(d350),如厕(d530),吃(d550),喝(d560),基本人际交往(d710),复杂人际交往(d720),改变和维持身体位置(d410-d429),搬运、移动和操纵物体(d430-d449),步行和移动(d450-d469)等。SIS-C评估活动和参与以及环境因素,包括盥洗自身(d510)、护理身体各部(d520)、社区生活(d910)、利用交通工具(d470)、学校教育(d820)、基本学习(d130-d159)、照顾个人的健康(d570)、基本人际交往(d710)、教育产品和技术(e130)等。SDQ评估内容涉及身体功能、活动和参与,包括情感功能(b152)、整体心理社会功能(b122)、注意功能(b140)、基本人际交往(d710)等。RBS-R专注于孤独症儿童的身体功能、活动和参与,包括不随意运动反应功能(b755)、不随意运动功能(b765)、照顾个人的健康(d570)、能量和驱力功能(b130)、从事单项任务(d210)、进行日常事务(d230)、涉及注意力功能(b140)、控制应激和其他心理需求(d240)等。VABS具有良好的特异性和优秀的敏感性,SIS-C具有非常好的内部一致性、可靠性和有效性,SDQ具有良好的内部一致性,优秀的信度和效度,RBS-R具有较好的内部一致性、信度和效度。结论 SDQ和RBS-R的评估内容涉及ICF的身体功能、活动和参与,SIS-C的评估内容涉及活动和参与、环境因素,VABS仅涉及活动和参与。在身体功能层面,评估工具的评估项目主要聚焦于精神功能(b130-b189)和运动功能(b750-b799)。在活动和参与层面,评估工具的评估内容主要涉及活动和参与功能的8个领域。在环境因素层面,评估工具的评估内容主要涉及教育产品和技术(e130),公共建筑的设计、建造和建筑产品和技术(e150)等。在心理测量特性方面,VABS、SIS-C、SDQ和RBS-R均属于常模参照测量,有中等~优秀的内部一致性,良好~优秀的信度和效度。

地方本科院校师范生教师职业能力现状及培养策略研究

培育具备扎实教师职业能力的师范生是地方师范院校人才培养的必然要求,也是提升地方中小学师资队伍质量的必备基础。为深入探究师范生教师职业能力关键要素,找准提升师范生教师职业能力的具体路径,在质性研究基础上构建了教育情怀、学科知识、教学能力、育人能力、自主发展五个维度的师范生职业能力调研问卷,采用验证性因子分析确定了师范生关键能力。基于调查数据分析了地方本科院校师范生教师职业能力现状,进一步提出了提升师范生教师职业能力的具体策略。

地方本科院校师范生职业生涯规划能力测评研究

职业生涯规划能力是师范生职业发展的必备能力。为切实提高地方本科院校师范生职业规划能力,提升其职业发展与教师岗位适配度,与教育行业发展相适应。设计开发了基于规划目标、规划意识、规划知识、自我认知、规划实施等五个维度的师范生职业规划能力测评量表,并对地方本科院校师范生职业规划现状进行了实证研究。研究结果显示,师范生职业规划能力中的规划目标与地区存在负相关、自我认知与年级存在负相关。基于实证数据进一步提出提升师范生教师职业能力的具体策略。

新建本科院校服务型学生工作体系的构建与实施

为实现应用型人才的培养目标,提高自身的竞争实力,开创学生工作新局面,新建本科院校亟待建立以思想服务、生活服务、学习指导及发展服务为核心的新型服务型学生工作体系。为保障新体系的实施,新建本科院校应转变学生工作观念,落实"以人为本"的教育理念,正确处理教育、管理、服务之间的关系,完善服务学生的制度建设,搭建服务学生的平台,创建优质的学生工作队伍。

好增强高校思想政治理论课教学实效性的对策分析

思想政治理论课教学是提升高校生思想政治素养的最直接的途径。然而,经过对高校生在思想政治理论课的表现调查,发现高校生缺乏对思想政治理论知识的学习兴趣,在思想政治理论课堂上高校生学习的积极性并不高。高校生在思想政治理论课堂上的表现与教师的教学方式有一定的关系,教师的教学方式单一机械,教学的实效性自然会受影响。本文将对如何增强高校思想政治理论课教学的实效性展开具体的探讨,以供参考。

创新创业视域下的大学思想政治教育改革路径分析

如今,大学正在以创新创业为目标落实深层次教育,大力培养创业型人才。思想政治教育为创新创业教育提供了基本的思想指导,而创新创业教育也同时拓展了思想政治教育的需要,必须重新规划思想政治教育的路线,寻找新的思路和方法。本文从创新创业教育与大学思想政治教育的联系以及新时期大学思想政治教育的改革路径两方面进行了阐述。

铜马军考

铜马军,新莽末年河北农民起义军中最大的一支,后为光武帝刘秀收降,成为刘秀平定天下的武装基础,对东汉政权的建立具有不可忽视的重要作用。铜马军名称中的"铜马"具有特定的指代意义,无论是铜马军活跃的地域、内部的构成还是名称的来历均体现了其与赵地的渊源。

战国时期赵燕关系述略

战国时期,赵国与燕国比邻始终。两国之间的关系经历了由疏远到接近,由相对友好到渐趋恶化的历史过程,这不仅与两国的力量对比有关,更受到外部政治环境的影响。两国的目的都是为了本国利益的最大化,但最终结果却是相互削弱,两败俱伤。

地方师范院校师范生教育实习测评模型构建研究

教育实习是师范生培养的重要实践教学环节,教育实习的质量在一定程度上反映了师范院校教师教育的质量。以往地方本科师范院校对实习生教育实习质量的测评在评价内容、评价方式、评价主体及评价标准方面有一定不足。为此,将定性研究与定量研究项结合,采用文献研究、问卷调研、探索性因子分析以及结构方程等统计学方法,初步构建了教育实习测评指标体系,并在此基础上构建了教育实习测评量表和模型。教育实习测评模型由科学知识、教学技能、情感态度、职业体验等四个维度及其之相互间的载荷系数组成。

师范生核心素养与教学效能关系研究

师范生是我国基础教育师资的主要来源,师范生的培养效果直接关系到我国目前以核心素养为导向的基础教育改革成效。为探究师范生核心素养、教师职业认同、实习环境与师范生教学效能的关系及其作用机制,研究采用问卷法对地方本科院校A的教育实习学生进行调查,并对调研数据进行结构方程模型分析。研究结果表明:(1)师范生核心素养直接影响教学效能;(2)教师职业认同、实习环境两个变量在师范生核心素养与教师教学效能之间起中介作用。建议:地方师范院校在师范生培养过程中一要重点培育师范生的核心素养;二要强化职业认同教育,培育教育情怀;三要发挥UGS联盟作用,改善实习环境,以期切实提升师范生培养成效。

略论抗日战争时期党的新闻出版策略--以晋冀鲁豫根据地为例

抗日战争时期,中国共产党始终将发展抗日根据地的新闻出版事业作为对敌斗争的一项重要任务,结合抗战形势和根据地发展的实际,提出了全党办报,宣传抗战,发展抗日文化;严格分工,增强党性,展现地方特色以及面向大众,为工农兵群众服务等一系列方针政策,对根据地的新闻出版业加以引导,拟就晋冀鲁豫抗日根据地为例,全面阐述党的新闻出版策略。

国内教育评价研究的热点、趋势与展望--基于CiteSpace可视化分析

《深化新时代教育评价改革总体方案》的印发开启了教育评价改革的新时代。为全面总结我国教育评价领域研究成果,厘清研究热点主题,展现前沿趋势,提升教育评价研究的理论认识和实践水平,借助可视化计量软件对国内已有的教育评价文献进行系统性梳理和计量分析。研究发现:我国教育评价领域研究热点主题主要包含评价理念、评价体系、评价主体、评价方法以及新时代教育评价等五个方面。国内教育评价领域已初步形成了学术共同体,但不同机构间的学术合作交流亟待加强。未来教育评价研究应关注评价理念的增值性和过程性,评价模式的协同性和人文性、评价方式的数据性和服务性、评价主体的多元性和效能性,强化元评价,凸显素养性。

思政教育与心理教育的融合策略及实践研究

高校不仅为青年人提供了求知发展的渠道,也是培养青年人思想价值观念,鼓励青年人拼搏进取的主要阵地。高校开展的各类思想教育和心理健康活动,不仅能对一个人的世界观、人生观、价值观产生深刻的影响,也会对个人的全面发展和综合素质的提高带来质变。在教育开展过程中,思政教育与心理教育密不可分,然而,现阶段思政教育与心理教育的融合仍然面临着一些现实问题。首先阐述思政教育与心理教育融合的必要性,其次结合教育教学实际,分析思政教育与心理教育融合面临的问题,提出针对性的融合策略,从而将心理健康教育和思政教育进行有效融合,促进学生的成长和发展。

物理化学实验教学中课程思政的探索

《物理化学实验》是很多工科院校开设的一门必修的、独立的基础实验课,它综合了化学领域中各分支所需要的基本研究工具和方法。本文就物理化学实验课程中思政元素的挖掘及实施进行了探索和讨论。通过本课程培养学生规范严谨的实验习惯、实事求是的科学态度、分工协作的团队精神、勇于探索的创新精神等良好品格,实现与思想政治理论课同向同行,协同育人。

高校思想政治理论课教学评价体系研究的现状与思考

能否发挥思想政治理论课的主渠道主阵地作用,关键在与构建科学高效的思想政治理论课教学评价体系。目前,各高校思想政治理论课教学评价体系研究主要围绕构建教师胜任力模型和提升教学实效性两个方面展开。而基于“扎根理论”视角构建教学评价体系,有利于推动高校思想政治理论课的改革创新和优化,同时,高校思想政治理论课教学评价体系仍有一些问题须进一步研究和探讨。

太行山文书之北尚汪村庄档案及其学术价值

北尚汪村庄档案系出自河北省邢台北尚汪村的民间文献,为太行山文书的一部分,是符合文书学体例规范的、典型的集体化时代村庄档案,具有双向还原性特征和历时长、数量多、类型广、系统性强等特点。作为“资料革命”的一部分,北尚汪村庄档案不仅可以为普通华北村庄的研究提供典型样本,而且可以从乡村实践的层次立体解读集体化时代的重大历史事件、制度体制,并助力于乡村社会群体及其心理的研究。

规则与变通——浅析全面抗战时期太行区的买契税率

太行区是晋冀鲁豫抗日革命根据地的中心与源头,其辖下的政策和行为集中代表根据地政府的意图和企望。从太行山文书之全面抗战时期的田房买契可见,太行区契税规则从无到有的税率逐渐统一,在征实中通过优惠变通以增加收入、确定产权、扩大群众基础,以低税率增加政府的道德信誉。

完颜希尹萨满身份考

完颜希尹作为金朝著名的将军、丞相、改革者和女真字创始人,尽管在金熙宗朝被诬陷致死,但却被金朝后期的统治者奉为与孔子一样尊享祭拜的女真圣人。拥有这些身份的完颜希尹,其实还是女真族的萨满,他的这一身份通过史料考辨,可以得到确认。完颜希尹萨满身份史料记载稀少,有可能与《金史》修撰者有意删除这方面的记载有关。