乳腺手术后的生活和工作如何调整

乳腺是女性的重要器官,一些女性朋友在被确诊为乳腺疾病后需要及时进行手术,否则病情会进一步恶化,甚至会有生命危险。随着大众生活水平的提高,民众对乳腺疾病的认识明显加深,接受手术治疗的患者也越来越多。那么,手术后患者怎样才能快速回归到正常的生活与工作中呢?下面我们一起来了解乳腺手术后生活和工作的调整方法。

“五大理念”在引领研究生教育“双一流”建设中的作用

认为党的十八届五中全会提出的"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念对高校创建世界一流大学和一流学科建设具有重大的理论指导意义和实践意义。研究生教育在高校"双一流"建设中起着重要的支撑和推动作用,要推进"双一流"建设,需要充分理解"五大理念"的内涵,把握研究生教育在"双一流"建设过程中的重要意义和作用,将"五大理念"深化到研究生教育的改革中,优化学科生态群布局,创新研究生培养机制,加强高校与政府、社会、企业的共建共享。

职业生涯规划视阈下全日制专业学位研究生思想政治教育体系的构建

随着全日制专业学位研究生教育规模的不断扩大,如何改革与完善高校思想政治教育工作,以更好地满足全日制专业学位研究生教育发展的需要,已成为迫切需要关注的问题。文章通过分析职业生涯规划视阈下全日制专业学位研究生思想政治教育体系的意义和特点,着重从课程体系、实践教学和师资队伍等方面探讨了构建全日制专业学位研究生思想政治教育体系的新途径。

构建学术交流平台 促进研究生素质教育创新

研究生学术交流平台建设是提高研究生培养质量的重要手段,是校园文化重要组成部分,是构建创新型国家和培养创新型人才的客观要求。研究生学术交流平台的建立促进了学校科学环境的改善和研究生创新能力的提高,丰富了校园文化建设,提高了研究生的综合素质,促进了研究生的全面发展。

基于创新人才培养的学科文化建设

学科文化是指在特定时期内学科本身所具有的价值观念、知识体系及典成员特有的精神风貌和相应行为的总和．学科文化在创新人才培养中具有塑造创新人格、培养创新思维、提升创新技能和营造创新环境功能，基于创新人才培养的学科文化建设要注重学科精神文化的提炼与创新，遴选学科带头人，凝聚学科力量，以激励创新为目的，逐步完善学科制度建设，做好学科物质文化的规划与建设．

当前研究生群体的思想特点及教育对策

当前研究生大多是生于80年代的第一代独生子女,他们对新生事物具有很强的认知和接受能力,思想主流积极向上,具有强烈的优越感、开放意识和科学意识。但这个群体也存在认识和对待事物的观点与方法不够全面、有一定的消极心理、对优良传统不太重视、集体主义淡漠、人文精神相对缺乏、心理耐受力差等问题。研究生教育工作者应针对当前研究生群体的特点,规划科学的教育内容,有效地运用教育方法,以党建和社团文化建设为载体,做到全面渗透和突出重点相结合。

肿瘤组织T细胞亚群对结直肠癌患者术后疾病进展风险的预测价值

目的探讨肿瘤组织T细胞亚群对结直肠癌患者术后疾病进展风险的预测价值。方法选取2018年12月至2020年6月我院收治的102例结直肠癌手术患者为研究对象,患者术后接受辅助治疗6个月,收集患者入院时的临床资料,采用免疫组织化学方法检测患者术后CD4^(+)T细胞、CD8^(+)T细胞、CD4^(+)/CD8^(+)和Foxp3^(+)Tregs表达状况。对患者辅助化疗后随访观察1年,根据是否出现疾病进展分为进展组和非进展组,通过多因素Logistic回归分析探讨结直肠癌患者术后疾病进展风险的影响因素。结果截止2022年1月1日,99例获得随访,其中41例(41.41%)疾病进展归为进展组,58例(58.59%)未发生疾病进展归为非进展组。两组CD4^(+)T细胞、CD8^(+)T细胞、CD4^(+)/CD8^(+)及Foxp3^(+)Tregs细胞水平比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。多因素Logistic回归分析显示,CD4^(+)/CD8^(+)为结直肠癌术后疾病进展的危险因素(OR=8.292,95%CI:1.154~59.577,P<0.05),Foxp3^(+)Tregs为结直肠癌术后疾病进展的保护因素(OR=0.570,95%CI:0.415~0.784,P<0.05)。ROC曲线显示,CD4^(+)/CD8^(+)与Foxp3^(+)Tregs联合预测的AUC为0.946,显著高于CD4^(+)/CD8^(+)或Foxp3^(+)Tregs单独检测(P<0.05)。结论CD4^(+)/CD8^(+)、Foxp3^(+)Tregs水平可预测结直肠癌患者术后疾病进展风险。

油田资源环境系统协调发展模型研究

油田资源生态系统可以划分为石油生产、经济、科技和环境子系统协调发展的多层体系。通过建立油田资源环境系统因果关系图及油田资源环境系统动力学模型,对油田资源生态系发展进行仿真,定性、定量研究了油田生态系统运行、管理和规划机制。通过油田实际生产数据对计算模型的正确性和准确性进行检验,并对未来油田资源开发和经济发展的多种方案进行仿真计算,优化出最合理的方案,得出了有益于油田资源生态系统协调发展的结论。

第三届全国石油工程设计大赛在北京落下帷幕

2013年5月18～19日，由教育部学位与研究生教育发展中心、世界石油大会中国国家委员会、中国石油学会、中国石油教育学会主办，中国石油大学（北京）承办的全国研究生创新实践系列活动主题赛事之一——第三届全国石油工程设计大赛在北京举行。

基于可持续发展的中国产业结构调整

可持续发展是当今世界的主题，也是人类迈向21世纪的必然选择。当前，在我国的许多地区，经济的发展不得不面临着可持续发展与粗放型的耗能工业为基础工业的矛盾。而要解决这个矛盾，就必须把经济工作的重心放在经济结构调整，尤其是产业结构的调整和转变上。因此，在我国的现代化过程中，不能再走只注重数量增长、不考虑资源利用的发展道路，而只能走可持续发展的道路。使经济、社会与环境协调发展。

三阴性乳腺癌组织H3K4me3、H3K9ac表达与临床病理特征和预后的关系

目的探讨三阴性乳腺癌(TNBC)组织组蛋白H3第4位赖氨酸三甲基化(H3K4me3)、组蛋白H3第9位赖氨酸残基乙酰化(H3K9ac)表达与临床病理特征和预后的关系。方法选择TNBC患者145例,收集术中切除的TNBC组织,采用免疫组化法检测H3K4me3、H3K9ac和Ki-67表达,分析TNBC组织H3K4me3、H3K9ac表达与临床病理特征、Ki-67表达强度以及预后的关系。结果145例份TNBC组织中,H3K4me3高表达84例份、低表达61例份,H3K9ac高表达78例份、低表达67例份。TNBC组织H3K4me3、H3K9ac表达均与T分期、N分期和组织分化程度有关(P均<0.05),而与年龄、绝经状态、肿瘤直径、病理类型无关(P均>0.05)。随着Ki-67表达强度增加,TNBC组织H3K4me3、H3K9ac阳性表达逐渐增多(P均<0.05)。TNBC组织H3K4me3高表达者与低表达者3年累积生存率分别为60.7%、78.7%,H3K9ac高表达者与低表达者3年累积生存率分别为58.3%、82.0%,TNBC组织H3K4me3、H3K9ac高表达者3年累积生存率均显著低于其低表达者(P均<0.05)。结论TNBC组织H3K4me3、H3K9ac高表达,其高表达与肿瘤侵袭、转移以及患者预后不良密切相关。

基于ISM方法的石化产业发展问题研究

石化产业是国民经济的支柱产业,影响和制约着其他产业的发展,通过筛选22种产业并运用ISM分析石化产业对其他产业的直接和间接影响,并通过分析石化产业所面临的严峻形式,从而进一步强调石油化工产业的重要性。

试论研究生创新激励机制的建构

研究生是高校科研的生力军,其创新能力的提高已成为研究生培养的核心所在。对研究生创新能力培养的要素进行分析,可知研究生创新激励机制要遵循人本原则、利益原则和公平原则,建立以激励为核心的研究生导师建设管理体制、以创新为导向的教育资源分配体制、贯穿研究生创新能力培养的全程激励机制,完善精神激励机制和创新保障机制。

研究生创新的动力分析与研究生教育创新体系的构建

认为研究生创新的动力有内在动力和外在动力,外在动力的主要作用是激发内在动力。提出要构建研究生教育创新体系,保证其主体要素、功能要素和环境要素作用的发挥,达到通过外在动力激发内在动力的目的,提高研究生的创新能力。

教育生态学视域下导师与辅导员合力育人机制探究

研究生教育在我国高等教育人才培养中的地位举足轻重。导师和辅导员作为研究生思想政治教育工作的主体,实现合力育人是贯彻国家教育方针、落实国家教育政策,深化研究生培养机制改革,解决当前研究生群体思想政治问题的基本要求和有效途径。在教育生态学视域下,需要使研究生导师、辅导员两支平行力量交叉融合,从机构设置上互相兼顾、队伍建设上互相融合、日常工作中互相沟通入手,构建整体互存、动态平衡、和谐共生的合力育人机制,对研究生的思想发展及科研素养给予多方面的指导和培养。

工科研究生数学建模教育与创新能力的培养

阐述了数学建模课程的特点以及数学建模教育与研究生创新能力培养之间的关系。通过分析石油主干专业工科研究生学习现状及存在的问题,阐明在研究生培养中融入数学建模思想的重要性和研究生阶段开展数学建模教育与数学实验的必要性。多年的实践表明,工科研究生数学建模教育提高了研究生综合创新能力,对他们科研实力的提高有了较大的促进作用。

研究生的群体特点和教育管理工作的途径

新时期的研究生在心理上不但具有较强的独立意识、较强的优越感和较强的兼容性,同时也具有较差的耐挫力;在思想上,价值取向功利,集体参与意识淡漠,班级观念弱;在学习上,重视学术研究,学习动机二元化。因此要做好新时期的研究生工作,就必须根据研究生的群体特点,坚持整体指导和自我教育相结合的原则,规范性与导向性相结合的原则,思想性与学术性相结合的原则。必须坚持政策导向、导师把关、加强服务、环境育人的原则。

研究生情感问题分析与应对策略

近年来,研究生因情感原因导致的各种心理问题日益突出,这已成为研究生思想教育与日常管理工作面临的重要问题。研究生自身生理心理发展状况、爱情观、性别等内部因素,家庭、导师、社会等外部因素共同造成了这些问题。要对研究生进行情感教育,通过社会实践、集体生活和一对一帮助等形式,增强其正确认知、调节和释放情感的能力。

从核心竞争力谈中国石油天然气集团公司的改革与发展

CNPC在国外媒体世界大石油公司排名中位列第八。文章在简略回顾CNPC改革与发展基础上 ,提出通过组织重塑与流程再造建立其核心竞争力。

多发伤致创伤性失血性休克的急诊救治效果分析

目的分析多发伤致创伤性失血性休克的急诊救治效果。方法回顾性分析48例因多发伤导致的创伤性失血性休克患者的临床资料,观察其急诊救治的治疗效果。结果 48例创伤性失血性休克患者经过急诊救治,救治成功46例,无效2例,救治成功率为95.8%,抢救无效的均因创伤过度或者出血量过大死亡。结论全面系统的评估多发伤致创伤性失血性休克患者的病情,并予以积极有效的抗休克和止血治疗,可以降低患者死亡率,提高抢救的成功率。