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生本教育的理论意义和实践价值——《教育走向生本》北京研讨会述评 |
高广方
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《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
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2003 |
34
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2
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关于语文教材动态生成过程的思考 |
高广方
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《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
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2006 |
5
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3
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渴望成长:学习是儿童的天性 |
高广方
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《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
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2007 |
5
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4
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加强学生自主阅读 促进语文教学改革 |
高广方
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《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
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2005 |
10
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5
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生本教育:不仅仅是一种教学理念 |
高广方
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《现代教育论丛》
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2008 |
5
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6
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网络环境下学生个体学习与教师教学相结合的探索 |
高广方
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《现代教育论丛》
北大核心
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2000 |
2
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7
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教育的核心目的:培养学生的健康人格 |
高广方
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《现代中小学教育》
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2007 |
3
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8
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以学为中心和基础教育的改革 |
高广方
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《现代教育论丛》
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2007 |
1
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9
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浅谈用正确的表扬营造和谐的课堂氛围 |
高广方
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《职业圈》
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2007 |
2
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10
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论螺旋上升式的识字教学 |
高广方
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《现代教育论丛》
北大核心
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2001 |
0 |
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开放课堂的核心是开放思维——以语文课堂为例谈如何实现学生积极、主动、高效的学习 |
高广方
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《现代教育论丛》
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2006 |
3
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激发学生生命潜能,是提升澳门教育质量的根本所在 |
高广方
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《现代教育论丛》
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2006 |
0 |
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宿命与漂流——王安忆《米尼》与聂华苓《桑青与桃红》内涵比较 |
高广方
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《盐城师范学院学报(人文社会科学版)》
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1998 |
0 |
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阅读是寻找共鸣的过程——关于游戏与学习的一点思考 |
高广方
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《现代教育论丛》
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2007 |
0 |
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陈独秀:从文学革命到社会革命 |
高广方
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《海南师范大学学报(社会科学版)》
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1998 |
0 |
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语文:学什么和怎么学 |
高广方
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《课程教学研究》
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2012 |
0 |
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老师,请尽到自己的那一份责任 |
高广方
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《小学德育》
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2011 |
0 |
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“现代基础教育科学实验技术研究”课题介绍 |
高广方
陈奇
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2001 |
0 |
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19
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关于校本教育科学研究的思考 |
郭思乐
高广方
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《教育科学研究》
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2001 |
24
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