新课程标准下情境教学法在小学英语教学中的运用

新课标强调素质教育,在基础教育阶段培养学生德、智、体、美、劳综合素质的全面发展是当下教育工作者的重要课题。小学作为基础教育的关键阶段,对学生未来学习成长有着十分深远的意义,加强小学英语教育是推动学生综合素质发展的有效途径。小学英语教师应当积极贯彻新课标理念,结合小学生的身心特点,在课堂内构建适当的教学情境,以激发学生的学习积极性和主动性,引导学生通过情境感受英语的魅力,发挥英语教学的积极作用。

浅谈如何激发学生学习英语的兴趣

爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"孔子曰:"知之者不如好之者,好知者不如乐之者。"由此可知学习需要兴趣。从某种意义上讲,学英语就更需要兴趣。我们都知道,中学生这个年龄的特点是:爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强。