小学方程的教学现状与策略研究

用方程来解决问题可以降低分析的难度,解法比算数要简单很多,因此小学阶段可以让学生初步建立起方程模型,尽可能多地让学生运用方程来解决各种问题,让学生体会到方程解题的优势。文章通过分析小学数学方程教学的现状,针对性地提出了一些改进的措施.

小学数学核心素养的内涵与实践策略

小学教育是重要的基础教育阶段,而数学这门知识又是极其重要的学科。数学知识不仅来源于生活,更服务于生活。随着素质教育的深入推进,教师在小学数学的教学过程中,不仅应要求学生掌握基础的概念知识和计算能力,还要着重培养学生的创新意识和逻辑思维,帮助小学生养成良好的学习习惯,进而全面发展其数学综合素养,使其成为一个适应社会发展的综合型人才。文章对小学数学核心素养的含义和价值进行阐述,并在此基础上提出实践策略。