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《亡羊补牢》教学设计
1
作者
高得亮
《现代教育科学》
2017年第S1期38-38,40,共2页
教学目标:1.知识与技能:有感情地朗读这则寓言。2.过程与方法:通过朗读,理解课文,体会寓言蕴含的道理。3.情感、态度于价值观:懂得应该听取他人的劝告,及时改正错误的行为。教学重点:了解寓言表达上的特点,把握故事内容,结合生活实际体...
教学目标:1.知识与技能:有感情地朗读这则寓言。2.过程与方法:通过朗读,理解课文,体会寓言蕴含的道理。3.情感、态度于价值观:懂得应该听取他人的劝告,及时改正错误的行为。教学重点:了解寓言表达上的特点,把握故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的道理。教学难点:在学生感受寓言揭示的形象、了解寓言主要内容的基础上,体会寓意。教学方法:自主、合作、探究教学准备:多媒体。
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关键词
寓言故事
课本剧
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职称材料
题名
《亡羊补牢》教学设计
1
作者
高得亮
机构
吉林省长春市朝阳学校
出处
《现代教育科学》
2017年第S1期38-38,40,共2页
文摘
教学目标:1.知识与技能:有感情地朗读这则寓言。2.过程与方法:通过朗读,理解课文,体会寓言蕴含的道理。3.情感、态度于价值观:懂得应该听取他人的劝告,及时改正错误的行为。教学重点:了解寓言表达上的特点,把握故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的道理。教学难点:在学生感受寓言揭示的形象、了解寓言主要内容的基础上,体会寓意。教学方法:自主、合作、探究教学准备:多媒体。
关键词
寓言故事
课本剧
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
《亡羊补牢》教学设计
高得亮
《现代教育科学》
2017
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