润物无声 静待花开——班主任德育工作漫谈

元朝的学者吴澄说“学必以德性为本”，清末的康有为也提出“以德育为先”的口号。一个有道德、有理想的人，在努力学习文化知识的同时，道德修养也在逐渐地提高，知识与品德应该是相互影响、相辅相成的。对于一个世界观正在形成的中学生，如果不把品德培养放在首位，就很难使之成长为将来对社会有用的人。

让英语课堂快乐飞扬——教学案例分析

新课程理念下英语课突出了以学生为主体的思想，教师应在教学过程中有意识的加以引导，激发学生对于掌握英语的迫切性，引发他们学习的积极性和主动性，充分发挥学生在课堂上的主体作用。下面是我在教学中遇到的一些案例，和大家共享。

采取英语分层教学 提高学生学习兴趣

初中英语分层教学是新课标的自主、合作、探究和师生互动式的新型的教学。这种分层教学的英语课堂模式就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体,并把英语的学习内容分层次地对这些群体实施有效教学的一种课堂形式,从而提高学生学习英语的兴趣,真正实现英语教学面向全体学生,达到全面提高英语教学水平的目的。

“爱”是最好的教育艺术——浅谈班主任德育工作

苏霍姆林斯基曾经说过：没有爱就没有教育。爱学生是教师的天职,没有爱就没有责任感,班主任作为班级的组织者和管理者,应该有更广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。