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题名哈拉沟煤矿综采面切眼强制放顶技术分析
被引量:4
- 1
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作者
高振俊
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机构
中国神华神东煤炭集团公司内控审计部
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出处
《能源技术与管理》
2014年第5期94-96,共3页
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文摘
为减小综采工作面初次来压步距过长造成的危害,哈拉沟煤矿采取深孔预裂爆破技术进行强制放顶。通过对哈拉沟煤矿综采工作面开切眼深孔预裂爆破技术进行总结分析,结果表明:顶板岩性、采高、基岩厚度变化等因素都会影响爆破方案的选择。基于爆破影响因素分析,对深孔预裂爆破技术方案进行优化。
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关键词
综采工作面
强制放顶
深孔预裂爆破
爆破影响因素
方案优化
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分类号
TD235.371
[矿业工程—矿井建设]
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题名大柳塔煤矿三不拉采区布置方案研究
- 2
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作者
高振俊
王庆雄
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机构
中国神华神东煤炭集团公司大柳塔煤矿
中国矿业大学煤炭资源与安全开采国家重点实验室
中国矿业大学矿业工程学院
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出处
《煤炭科技》
2010年第4期18-20,共3页
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文摘
大柳塔煤矿三不拉采区为浅埋薄基岩采区,采区所采2-2煤埋深60m左右,采区大部分区域基岩厚度在10m以下,极薄区域仅3m左右,采区内条件复杂。大柳塔煤矿积极研究不同采区布置方案,通过比较分析,选择最佳方案,从而保证了采区的快速掘进及安全高效开采,为浅埋极薄基岩采区工作面布置提供了经验及借鉴。
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关键词
浅埋薄基岩
采区布置
房柱式开采
旺采
综采
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Keywords
shallow thin bedrock
layout of mining area
room and pillar mining
wanggeweili mining method
fullymechanized coal winning
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分类号
TD822.1
[矿业工程—煤矿开采]
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题名采空区遗留煤柱下开采动载矿压机理及防治技术研究
被引量:9
- 3
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作者
白正平
高振俊
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机构
国能神东煤炭榆家梁煤矿
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出处
《煤炭科学技术》
CAS
CSCD
北大核心
2022年第S01期23-30,共8页
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文摘
为分析上覆采空区遗留煤柱下工作面开采动载矿压显现机理,以榆家梁煤矿43303-2工作面在回采过程中顶板压架事故为研究对象,结合理论分析和现场勘测等手段,计算出4-2煤煤柱载荷、塑性破坏范围和底板扰动破坏带深度,建立上覆遗留煤柱失稳模型,确定工作面出煤柱开采强矿压灾害施载体、过渡体及承载体3个主控环节及其主要影响因素。研究表明:压架事故发生的4个主要原因为上覆煤柱应力集中,周期来压也是顶板垮落的原因之一,来压突然,推采速度过快。因此,提出地面深孔爆破,高压水预裂顶板治理措施,并在现场进行应用,最终使43303-2工作面周期来压步距减小,动载矿压显现程度降低,实现“顶板运动可控、顶板压力分次化解”的目的,避免了压架事故的发生。
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关键词
浅埋煤层
治理措施
煤柱稳定性
关键层破断
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Keywords
shallow coal seam
governance measures
coal pillar stability
critical layer breaking
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分类号
TD323
[矿业工程—矿井建设]
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题名活鸡兔井近距离下煤层开采层间距变化对矿压的影响
被引量:15
- 4
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作者
王庆雄
张志强
吴学强
高振俊
张永贵
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机构
中国矿业大学煤炭资源与安全开采国家重点实验室
中国矿业大学矿业工程学院
新疆大学地质与勘查工程学院
陕煤集团神木红柳林矿业有限公司
中国神华神东煤炭集团公司大柳塔煤矿
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出处
《煤矿安全》
CAS
北大核心
2010年第10期106-109,共4页
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文摘
为掌握近距离下煤层开采时层间距变化对工作面的矿压影响规律,根据大柳塔煤矿活鸡兔井21306工作面矿压观测结果,对不同层间距段矿压规律进行对比分析,得出近距离下煤层开采层间距变化对矿压影响规律,并对其矿压规律的机理进行分析。结果表明,对于近距离下煤层开采,层间距>15m时,工作面矿压不受层间距变化的影响;层间距由15m减小到9m时,工作面来压步距整体上有减小趋势,来压规律性减弱,非来压期间支架工作阻力明显上升,来压持续长度减小,动压系数减小。层间关键层的厚度变化和缺失与否及层间岩层的破坏程度是决定下煤层开采时工作面的矿压显现规律的主要因素。
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关键词
近距离煤层
层间距
矿压规律
关键层
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分类号
TD823.81
[矿业工程—煤矿开采]
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题名探究职业高中语文教学的特点与模式
被引量:2
- 5
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作者
高振俊
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机构
山东省成武县职业技术教育中心
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出处
《中国教师》
2017年第S2期102-102,共1页
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文摘
众所周知,语文教学的特点和丰富的内涵决定了语文教学模式的多样性,在中学语文教学中,不管采用哪种教学模式,都必须重视对学生学习自主能力的培养,让学生主动地学习,增强学生在学习过程中发现问题并解决问题的能力。探究性教学模式在职业中学语文教学中之所以得到应用,且应用效果良好,主要是其摒弃了传统语文教学的缺陷,以培养学生学习语文知识的兴趣为主要目标,注重对学生心理的研究和分析。
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关键词
中学语文教学
探究性教学模式
语文知识
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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