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抓好新常态下学生管理工作
1
作者
高援国
《技术与市场》
2015年第11期209-209,共1页
当前中职学校学生因家庭教育的疏忽、父母对独生子女的溺爱、网络的冲击、社会的影响,给学生管理工作带来了新的挑战。陕西省理工学校积极适应新常态,掌握新特点,探索新思路,从实际出发,抓好学生管理工作,引导学生守规矩明事理进而促进...
当前中职学校学生因家庭教育的疏忽、父母对独生子女的溺爱、网络的冲击、社会的影响,给学生管理工作带来了新的挑战。陕西省理工学校积极适应新常态,掌握新特点,探索新思路,从实际出发,抓好学生管理工作,引导学生守规矩明事理进而促进学知识练技能。
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关键词
学生管理
教学理念
新思路
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职称材料
在校大学生乡村夏令营短期支教问题和对策研究——以陕西省为例
被引量:
1
2
作者
屈玉渊
高援国
《技术与创新管理》
2022年第3期373-378,共6页
为切实提升大学生乡村夏令营短期支教公益活动的实效性,本文应用定性研究法、问卷调研法、定量研究法等研究方法,结合乡村夏令营实践经验,论述了乡村夏令营的重要意义,研究了陕西省乡村夏令营短期支教存在的问题和改进对策,提出了“高...
为切实提升大学生乡村夏令营短期支教公益活动的实效性,本文应用定性研究法、问卷调研法、定量研究法等研究方法,结合乡村夏令营实践经验,论述了乡村夏令营的重要意义,研究了陕西省乡村夏令营短期支教存在的问题和改进对策,提出了“高校灵活适配政策,鼓励大学生乡村夏令营;积极争取地方支持,协助开展大学生夏令营;凝聚社会各界力量,助力大学生乡村夏令营;完善选培机制体制,打造乡村夏令营精品团队;推动地方完善立法,强化乡村夏令营法理支持”实践模式和相关对策。这些分析说明乡村夏令营短期支教很有意义、需要完善升级。
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关键词
志愿服务
短期支教
定量分析
乡村夏令营
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职称材料
整合教育资源 加强职业院校学生的人文素质培养
被引量:
1
3
作者
汪小军
高援国
来攀龙
《商场现代化》
2012年第20期326-326,共1页
本文论述了职业院校人文素质培养的途径:发挥一线教师的主导作用;发挥专业课的独特作用;发挥公共基础课的灵魂作用;发挥环境育人的显性作用与隐性功能;发挥学校党群组织的领航指导作用。阐述了人文素质培养的内容:切实强化"两课&qu...
本文论述了职业院校人文素质培养的途径:发挥一线教师的主导作用;发挥专业课的独特作用;发挥公共基础课的灵魂作用;发挥环境育人的显性作用与隐性功能;发挥学校党群组织的领航指导作用。阐述了人文素质培养的内容:切实强化"两课"建设;进行职业观教育;进行成长成才成功系列教育活动;进行中华民族传统文化的熏陶。
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关键词
整合
教育资源
人文素质
培养
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职称材料
题名
抓好新常态下学生管理工作
1
作者
高援国
机构
陕西省理工学校
出处
《技术与市场》
2015年第11期209-209,共1页
文摘
当前中职学校学生因家庭教育的疏忽、父母对独生子女的溺爱、网络的冲击、社会的影响,给学生管理工作带来了新的挑战。陕西省理工学校积极适应新常态,掌握新特点,探索新思路,从实际出发,抓好学生管理工作,引导学生守规矩明事理进而促进学知识练技能。
关键词
学生管理
教学理念
新思路
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
在校大学生乡村夏令营短期支教问题和对策研究——以陕西省为例
被引量:
1
2
作者
屈玉渊
高援国
机构
安康学院巡察办
西安科技大学党校办
出处
《技术与创新管理》
2022年第3期373-378,共6页
基金
陕西省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题(SGH21Y0220)
安康学院2021年度校级科研项目大思政体系建设专项(2021AYSZ01)。
文摘
为切实提升大学生乡村夏令营短期支教公益活动的实效性,本文应用定性研究法、问卷调研法、定量研究法等研究方法,结合乡村夏令营实践经验,论述了乡村夏令营的重要意义,研究了陕西省乡村夏令营短期支教存在的问题和改进对策,提出了“高校灵活适配政策,鼓励大学生乡村夏令营;积极争取地方支持,协助开展大学生夏令营;凝聚社会各界力量,助力大学生乡村夏令营;完善选培机制体制,打造乡村夏令营精品团队;推动地方完善立法,强化乡村夏令营法理支持”实践模式和相关对策。这些分析说明乡村夏令营短期支教很有意义、需要完善升级。
关键词
志愿服务
短期支教
定量分析
乡村夏令营
Keywords
volunteer service
short-term voluntary education
quantitative analysis
summer camp in rural area
分类号
A81 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
整合教育资源 加强职业院校学生的人文素质培养
被引量:
1
3
作者
汪小军
高援国
来攀龙
机构
陕西省理工学校
出处
《商场现代化》
2012年第20期326-326,共1页
文摘
本文论述了职业院校人文素质培养的途径:发挥一线教师的主导作用;发挥专业课的独特作用;发挥公共基础课的灵魂作用;发挥环境育人的显性作用与隐性功能;发挥学校党群组织的领航指导作用。阐述了人文素质培养的内容:切实强化"两课"建设;进行职业观教育;进行成长成才成功系列教育活动;进行中华民族传统文化的熏陶。
关键词
整合
教育资源
人文素质
培养
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
抓好新常态下学生管理工作
高援国
《技术与市场》
2015
0
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职称材料
2
在校大学生乡村夏令营短期支教问题和对策研究——以陕西省为例
屈玉渊
高援国
《技术与创新管理》
2022
1
下载PDF
职称材料
3
整合教育资源 加强职业院校学生的人文素质培养
汪小军
高援国
来攀龙
《商场现代化》
2012
1
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职称材料
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