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举“细节做实”之旗 走“和谐管理”之路
1
作者
高支芳
《新课程研究(下旬)》
2009年第5期154-155,共2页
细节决定成败。只有重视学校精神的内涵拓展、教师素质的全面发展、学校管理的人本精细、学校环境的和美营造这四项工程的细节管理,全方位、多层面地实施管理的精细化,学校的管理工作才会进一步向健康、有序、和谐的轨道发展,从而构建...
细节决定成败。只有重视学校精神的内涵拓展、教师素质的全面发展、学校管理的人本精细、学校环境的和美营造这四项工程的细节管理,全方位、多层面地实施管理的精细化,学校的管理工作才会进一步向健康、有序、和谐的轨道发展,从而构建人民满意的和谐校园。
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关键词
细节
和谐
管理
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职称材料
“比访”并举 和谐育人
2
作者
刘自胜
高支芳
《新课程研究(上旬)》
2012年第7期108-109,共2页
根据省教育厅“课内比教学、课外访万家”的文件精神,在市局统一部署、镇政府和学区的正确领导下,学校高度重视,大力开展岗位练兵,真情走访学生家庭,基本达到了“比教学,师生同进步;访万家,携手共育苗”的比访工作目标。
关键词
和谐育人
省教育厅
文件精神
岗位练兵
镇政府
教学
学区
学校
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职称材料
题名
举“细节做实”之旗 走“和谐管理”之路
1
作者
高支芳
机构
湖北潜江市积玉口小学
出处
《新课程研究(下旬)》
2009年第5期154-155,共2页
文摘
细节决定成败。只有重视学校精神的内涵拓展、教师素质的全面发展、学校管理的人本精细、学校环境的和美营造这四项工程的细节管理,全方位、多层面地实施管理的精细化,学校的管理工作才会进一步向健康、有序、和谐的轨道发展,从而构建人民满意的和谐校园。
关键词
细节
和谐
管理
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
F270 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
“比访”并举 和谐育人
2
作者
刘自胜
高支芳
机构
湖北省潜江市积玉口镇中小学
出处
《新课程研究(上旬)》
2012年第7期108-109,共2页
文摘
根据省教育厅“课内比教学、课外访万家”的文件精神,在市局统一部署、镇政府和学区的正确领导下,学校高度重视,大力开展岗位练兵,真情走访学生家庭,基本达到了“比教学,师生同进步;访万家,携手共育苗”的比访工作目标。
关键词
和谐育人
省教育厅
文件精神
岗位练兵
镇政府
教学
学区
学校
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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1
举“细节做实”之旗 走“和谐管理”之路
高支芳
《新课程研究(下旬)》
2009
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职称材料
2
“比访”并举 和谐育人
刘自胜
高支芳
《新课程研究(上旬)》
2012
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