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题名创设问题情境,提高教学效果
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作者
高文昭
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机构
中国地质大学附属中学
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出处
《高等函授学报(自然科学版)》
1999年第5期61-62,共2页
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关键词
教学效果
课堂提问
义务教育
数学教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名略论普通话水平测试工作的科学管理
被引量:4
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作者
高文昭
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出处
《普洱学院学报》
1997年第1期4-8,共5页
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文摘
普通话水平测试工作的科学管理是搞好测试工作和保证测试质量的重要一环,须做好对测评员、测评对象、考务工作等三方面的科学管理,注重管理的科学性和艺术性,使普通话水平测试工作的管理取得更丰硕的成果.
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关键词
普通话水平测试
测评员
测评对象
考务工作
科学管理
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分类号
G658.3
[文化科学—教育学]
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题名加强普通话教师队伍建设 培养学生中的推普骨干
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作者
高文昭
杜薇
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出处
《普洱学院学报》
1997年第1期1-3,8,共4页
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文摘
为了搞好推广普通话工作,提高学生的普通话口语表达能力,思茅师范高等专科学校从1984年起,在各系科开设了以教学普通话语音为主的现代汉语课.之后,课程名称改为普通话语音课、普通话口语训练课,国家教委作出明确规定后,正式定名为“教师口语课”.课程开设得早,不等于认识高.坦白地说,早期开设这门课固然是为了提高学生普通话口语表达能力,但更主要的还是为了让学生在云南省师范院校普通话口语会考时过关.随着形势的发展,我们才进一步认识到开设这门课是为实现人才培养目标即培养合格的人民教师的重要一环.从而实现了由为考试而开课到为进行素质教育而开课的根本转变.现在,国家教委已明确指出,开设“
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关键词
普通话语音
普通话口语
教师队伍建设
推普工作
师范院校
培养学生
普通话水平测试
骨干教师队伍
口语水平
积极分子队伍
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分类号
G658.3
[文化科学—教育学]
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题名浅论普通话水平测试
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作者
高文昭
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出处
《普洱学院学报》
1995年第1期48-50,共3页
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文摘
云南省师范院校普通话水平测试自1982年开始以来,已经历了十多个年头.从只考笔试,到口试、笔试兼有,再到只考口试,一步步地稳健、扎实地向前迈进.
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关键词
普通话水平测试
普通话口语
推普工作
强化训练
师范院校
语言感情
语音整体面貌
云南省
思茅地区
边疆少数民族地区
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分类号
H102
[语言文字—汉语]
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