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高中生课外名著阅读困境与出路研究
1
作者
高文秀奇
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第4期183-184,共2页
文学名著作品中承载着丰富的文化精髓和深刻的思想情感,高中生充足的课外名著阅读能够促进健全人格的形成,拓展学生视野,帮助学生积累更多知识,提升文学素养。本文从高中生视角出发,浅谈了高中生课外名著阅读困境与出路,以期促进我国高...
文学名著作品中承载着丰富的文化精髓和深刻的思想情感,高中生充足的课外名著阅读能够促进健全人格的形成,拓展学生视野,帮助学生积累更多知识,提升文学素养。本文从高中生视角出发,浅谈了高中生课外名著阅读困境与出路,以期促进我国高中生课外名著阅读质量的提升。
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关键词
课外名著阅读
高中生
困境与出路
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职称材料
题名
高中生课外名著阅读困境与出路研究
1
作者
高文秀奇
机构
山东省泰安市第一中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第4期183-184,共2页
文摘
文学名著作品中承载着丰富的文化精髓和深刻的思想情感,高中生充足的课外名著阅读能够促进健全人格的形成,拓展学生视野,帮助学生积累更多知识,提升文学素养。本文从高中生视角出发,浅谈了高中生课外名著阅读困境与出路,以期促进我国高中生课外名著阅读质量的提升。
关键词
课外名著阅读
高中生
困境与出路
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高中生课外名著阅读困境与出路研究
高文秀奇
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019
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