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社会工作专业教学与实践融合模式探讨
1
作者
高斯钰
《中国社会工作》
2024年第21期22-23,共2页
目前,社会工作专业学位教育已基本贯彻理论与实践相结合的模式,即先进行社会工作专业理论学习,再辅以实习训练。实习总时长要求大多划定在400—600小时之间,在寒暑假期间集中完成。以专业理论知识为基础,结合一线实习经历的训练,本应是...
目前,社会工作专业学位教育已基本贯彻理论与实践相结合的模式,即先进行社会工作专业理论学习,再辅以实习训练。实习总时长要求大多划定在400—600小时之间,在寒暑假期间集中完成。以专业理论知识为基础,结合一线实习经历的训练,本应是较为完整的培养方式,但在实际执行过程中,培养成效与预期存在较大出人。
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关键词
专业学位教育
专业理论学习
社会工作专业
实习训练
实习经历
专业理论知识
教学与实践融合
寒暑假
原文传递
题名
社会工作专业教学与实践融合模式探讨
1
作者
高斯钰
机构
中国政法大学社会学院
出处
《中国社会工作》
2024年第21期22-23,共2页
文摘
目前,社会工作专业学位教育已基本贯彻理论与实践相结合的模式,即先进行社会工作专业理论学习,再辅以实习训练。实习总时长要求大多划定在400—600小时之间,在寒暑假期间集中完成。以专业理论知识为基础,结合一线实习经历的训练,本应是较为完整的培养方式,但在实际执行过程中,培养成效与预期存在较大出人。
关键词
专业学位教育
专业理论学习
社会工作专业
实习训练
实习经历
专业理论知识
教学与实践融合
寒暑假
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
社会工作专业教学与实践融合模式探讨
高斯钰
《中国社会工作》
2024
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