数字化时代的美术教育研究

随着新课改的进一步深化,如今,社会对学生的要求已不再局限在知识理论层面,更多的是重视对学生德、智、体、美、劳的全面培养,使学生成为符合社会发展需求的优秀人才。在高中教育阶段,部分学生把学习重心放在语文、数学等课上,缺乏对美术课程的重视;一些教师在观念、教学方法上也存在一定的误区。在数字化时代背景下,各种教学手段不断更新、丰富,对于教学工作具有一定的促进作用。该文以数字化时代为背景,分析高中美术教育的现状,以期为今后相关教育工作的开展提供参考。

美术教学对学生核心素养形成的作用分析

核心素养是指学生应该具备的能适应社会发展的能力和素质。核心素养与以往注重学生成绩的教学观念不同,更注重学生多方面、全方位综合发展,注重学生通过学习适应自身发展、社会发展。美术教学作为教学基础课中的重要组成部分,对学生各方面的培养都有重要的影响。该文主要阐述美术教学对学生的作用,明确美术教学可以培养学生的观念,对于学生核心素养的形成具有重要作用。

浅谈如何打造高效的高中美术课堂

教师要积极为学生创造良好的学习环境,才能真正提高学生的整体素质,最终使学生学会学习,学会做人,终身受益。

新课改下高中美术教学中引导学生自主学习的研究

随着新课改的不断深入,新课改的理念被广泛认可。各科教师都倡导让学生主动参与课堂,培养学生乐于探究的精神,让学生养成勤于动手的好习惯,培养学生通过自己的能力分析、解决问题,使学生能够全面发展。在高中美术教学中,引导学生自主学习能够促进学生对美术知识的理解和掌握,锻炼学生的自主学习能力,培养学生的创造能力和创新精神,有利于学生的终身学习和可持续发展。文章主要介绍了如何在新课改下的高中美术教学中引导学生自主学习,主要从讲、练、导三个方面促进学生自主学习能力的培养。