美国大学的荣誉规章制度及启示

当抄袭不断增加,学术诚信持续成为各国高等教育关注的热点问题时,美国高校却因其荣誉规章制度的使用,有效地减少了抄袭行为。本文介绍了美国大学荣誉规章制度的含义、内容、作用机制,分析了它在提升校园学术诚信文化中的重要功能,以期对我国目前的学术诚信制度建设能够有所启示和借鉴。

美国高校的荣誉规章制度及启示

当抄袭不断增加,学术诚信持续成为各国高等教育关注的热点问题时,美国高校却因其荣誉规章制度的使用,有效地减少了抄袭行为。文章介绍了美国高校荣誉规章制度的含义、内容、作用机制,分析了它在提升校园学术诚信文化中的重要功能,以期对我国目前的学术诚信制度建设能够有所启示和借鉴。

高校办学特色热的冷思考

为了迎接市场竞争和本科评估工作，各个高校正在如火如荼开展办学特色培育活动。而首先厘清办学特色的本质内涵，并总结现有的一些认知偏差和实践误区，可以保障办学特色少走弯路。实现可持续发展。

戊戍时期新旧学之争论略——兼论《劝学篇》风行之因

甲午战败,京城哗然,举国震动。遭受打击和屈辱的中国人自不同方面,总结经验教训。经过短时期的比较、反思,人们发现,中国之落后,在于教育无方。故而变学校、变科举,变官制成为人们纷然立论的中心话题之一。然而,中国千余年的学制、科举、官制习焉既久,更加之半封建半殖民地社会所拥有的诸多特点,使人们对传统和新近的东西众喙哓晓,持论不一。这是一场新与旧的斗争,是变更还是维系旧的上层建筑之争。它是一场文化革命的前奏。并且这一论争同支大厦于将倾,挽狂澜于激流,保国、保教、保种的爱国运动紧密相关,并由此递而与帝国主义相联。争论成份之杂、范围之广、问题之要、斗争之烈,亘古所无。从而,在中国近代史上出现了一场空前规模的新旧学之争。

中国近代史分期发微

一八四○年至一九四九年这一百一十年的中国近代史应如何分期,目前尚有不同看法。或以一八六四年太平天国运动的失败和一九一九年“五四运动”为界标,把中国近代史分为三个阶段;或以“五四运动”为中介,将中国近代史分为两个阶段;

义和团运动时期清朝顽固派的嚣张和覆灭

大规模的义和团反帝爱国运动粉碎了帝国主义瓜分中国的美梦。同时,顽固派也在运动中覆灭。那么,义和团运动时期顽固的具体情况如何,它又是怎样覆灭的,其主要原因是什么?笔者试就这些问题,略述浅见。一义和团运动时期所谓的顽固派主要是指以载漪、载澜、徐桐、刚毅等为首的满洲亲贵、昏庸老朽的泥古迂儒、苟安俗吏,属晚清后党的一部分。

拨乱反正的序幕 改革开放的先导——邓小平与1975年全面整顿平议

１９７５年的全面整顿是在极其艰难复杂的环境中进行的，邓小平同志的正确领导和崇高品格及风范，是其在短期内收到显著成效的最重要的原因。这一整顿，加速了“文化大革命”的终结，成为拨乱反正的序幕，改革开放的先导。

马林对第一次国共合作的重大贡献

１９２１年６月至１９２３年９月，马林作为共产国际驻华代表，在中国革命问题上，根据自己对中国时局的深入考察和以往在殖民地开展革命的成功经验，力排联吴联陈的倾向，首次提出国共合作的主张。进而他又积极推动国共合作的实现，他说服共产国际采纳并支持他的国共合作的建议，促使中国共产党接受和实行党内合作的形式，提议帮助孙中山改组国民党。所以，马林对于第一次国共合作，至关重要，功不可没。