幼儿教师游戏者身份在一日活动中的体现探究

游戏活动是幼儿园一日活动中的重要组成部分。为了确保幼儿园一日活动的正常有序开展,幼儿教师要认定自己在一日活动中游戏者的身份,自觉陪同幼儿参与到游戏中,与幼儿一起学习,共同成长,发挥教育者的作用,引导幼儿养成良好的生活习惯,具备一定的知识技能,促进幼儿教育的不断发展。

音乐促成长——歌唱教学与课程游戏化

《幼儿园教育指导纲要》中指出"幼儿园教育要为幼儿一生发展奠基,并且要以游戏为基本活动。"这就确立了游戏化教学在一日活动中的重要性。音乐是我们日常生活中不可缺少的一部分,我们常用音乐来交流,与他人分享喜欢的音乐,体验与感受其中的各种情感,也可以用音乐来建立融洽的人际关系,提高生活质量和生命质量。音乐教育,其中包含的幼儿音乐教育尤为重要,它能够促进孩子智力的开发、情感的陶冶以及创造等各方面的能力,发挥着重大的作用,因此促进孩子对音乐的认知与感受是一件十分有意义的事情。

浅论大班幼儿管理

又是人间六月天,又是一年毕业季,六月是幸福花开的时节,却因离别蓦然晕染了忧伤的气息。虽有种种不舍,却也因看到孩子们张张笑脸,对小学、对未来的憧憬而烟消云散,更多的是对孩子们打从心底里的祝福与期盼。大班幼儿即将步入小学,在带领他们学习的过程中与以往都有所不同。

幼儿园中班歌唱活动有效教学

音乐是我们日常生活中不可缺少的一部分,我们常用音乐来交流,与他人分享喜欢的音乐,体验与感受其中的各种情感,也可以用音乐来建立融洽的人际关系,提高生活质量和生命质量。音乐教育,尤其是幼儿音乐教育,是一门教育的艺术,它对孩子智力的开发、情感的陶冶、个性的张扬以及创新能力的等各方面的培养,都有着重大的作用,因此促进孩子对音乐的认知与感受是一件十分有意义的事情。