智慧作业赋能基础教育减负增效:逻辑机理与实践路径

智慧作业作为新型的作业形态,为赋能基础教育减负增效提供了新动能。在深度把握智慧作业内在意蕴的基础上,从智慧作业提升管理智能化、促进教学精准化、助力学习个性化以及推动评价多维化等角度阐释其赋能基础教育减负增效的逻辑机理。并提出具体实践路径:全链贯通,创设智慧作业“课前—课中—课后”融合应用场景;协同共治,构建多元主体参与的智慧作业运行模式;点面相促,撬动教育数字化转型和优化学校智慧教育生态系统。

高映霞装置作品

作为一个死心塌地认定只走艺术道路的女性,随时感到活得很苦、很累、很孤独,有时甚至到了绝望……一天,一个朋友告诉我说:“生命是多么的美好,好好活着就好,何必想那么多,只要还活着比什么都强。”我知道,这是一个曾经经历了一场大难不死的人发出的肺腑之言。是啊,我们只要还活着,生命就有意义,每天做你想做的事,画你想画的画,这比什么都快乐。但是我就是不明白,“人”是什么?为什么有痛,有爱,有恨? 当初上帝创造亚当和夏娃时,我想他可能忘了一件事,他应该把人的痛觉神经抽掉。

高中地理教学“综合思维”素养的培养策略分析

在传统的高中地理教学中,教师只注重对基础知识和技能的传授,往往忽略了对学生综合思维能力的培养。随着我国新课程改革的不断深入,高中地理的教学方法和教学模式发生了很大变化,更加有利于对学生综合思维的培养,并且能够为学生今后的学习奠定良好的基础。基于此,主要对高中地理教学中如何培养学生的'综合思维'素养进行分析和探讨。

光电混合实时指纹识别新方法

在实验上建立了一套基于联合变换相关（ＪＴＣ）的１ｆ光电混合实时指纹识别系统，用棱镜和ＣＣＤ摄像机结合实现指纹的实时采集，提出用二次微分边缘提取算法对指纹进行预处理，用监视器上亮度和对比度调节来实现联合变换功率谱的视觉二值化。该系统结构紧凑、实时性强，实验表明其识别能力强，精度高，有很高的实用价值。