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中学物理教学中多媒体的应用探究
被引量:
1
1
作者
高显甫
《技术物理教学》
2012年第1期81-82,共2页
随着科学技术的不断进步,在我们的教学过程中也卅现了许多新的教学工具,这些新的教学工具的使用能让教师更好的完成教学任务。其中,多媒体的应用就是其中之一。
关键词
中学物理教学
多媒体
应用
教学工具
科学技术
教学过程
教学任务
下载PDF
职称材料
新课标下高中物理教学的反思
2
作者
高显甫
《技术物理教学》
2011年第3期10-11,共2页
美国的著名学者波斯纳(Posner)提出的教师成长公式:成长=经验+反思,新课标的实行,要求我们教师必须要从单纯的知识传递者走向研究者、反思者。在新时期,我们教师不仅仅需要有较为丰富的专业学识,还必须要善于对教学问题进行研...
美国的著名学者波斯纳(Posner)提出的教师成长公式:成长=经验+反思,新课标的实行,要求我们教师必须要从单纯的知识传递者走向研究者、反思者。在新时期,我们教师不仅仅需要有较为丰富的专业学识,还必须要善于对教学问题进行研究和反思。面对新形式,我们教师必须要积极地对自己的学科教学进行反思。本文主要就在新课标下高中物理教学进行反思。
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关键词
高中物理教学
教学问题
学科教学
教师
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职称材料
题名
中学物理教学中多媒体的应用探究
被引量:
1
1
作者
高显甫
机构
陕西省安康市紫阳中学
出处
《技术物理教学》
2012年第1期81-82,共2页
文摘
随着科学技术的不断进步,在我们的教学过程中也卅现了许多新的教学工具,这些新的教学工具的使用能让教师更好的完成教学任务。其中,多媒体的应用就是其中之一。
关键词
中学物理教学
多媒体
应用
教学工具
科学技术
教学过程
教学任务
分类号
O4-4 [理学—物理]
下载PDF
职称材料
题名
新课标下高中物理教学的反思
2
作者
高显甫
机构
陕西省安康市紫阳中学
出处
《技术物理教学》
2011年第3期10-11,共2页
文摘
美国的著名学者波斯纳(Posner)提出的教师成长公式:成长=经验+反思,新课标的实行,要求我们教师必须要从单纯的知识传递者走向研究者、反思者。在新时期,我们教师不仅仅需要有较为丰富的专业学识,还必须要善于对教学问题进行研究和反思。面对新形式,我们教师必须要积极地对自己的学科教学进行反思。本文主要就在新课标下高中物理教学进行反思。
关键词
高中物理教学
教学问题
学科教学
教师
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中学物理教学中多媒体的应用探究
高显甫
《技术物理教学》
2012
1
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职称材料
2
新课标下高中物理教学的反思
高显甫
《技术物理教学》
2011
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职称材料
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