荣大奇教授治疗过敏性紫癜学术思想研究

目的:对荣大奇教授治疗过敏性紫癜的用药规律进行数据挖掘,分析荣大奇教授治疗本病的临床经验,探析其中潜在的药物组合。方法:收集整理2021年11月—2022年11月荣大奇教授诊断为紫癜病的患者81例病历资料,共计206诊次,用药97味。将患者诊疗信息录入中医传承辅助平台软件中,进行数据统计与挖掘。结果:对97味中药进行药物频次统计,其中前四位分别为仙鹤草、紫草、金银花、地骨皮。四气寒、平为主,五味甘、苦为主,归经以肝、肺、胃、心、脾经为主。利用中医传承辅助平台软件2.5分析得到方剂中药物间关联度高的药物8对;通过关联度较高的药物组合,系统自动分析出3组潜在的药物组合;各个组合相互匹配,得出3个新方组合。结论:荣大奇教授认为本病病因主要在热、瘀、虚,治疗主张清热解毒、凉血化瘀。用药以甘、苦药物为主,辛涩并用,多归肝、肺经,由此创立3首经验方,为临床诊治本病提供了更优的思路和诊疗方案。

翻转课堂在美术教学中的应用

随着教育教学改革的不断进行,素质教育得到了广泛的推广和应用,其中美术是素质教育的重要组成部分.近年来,翻转课堂在很多学科的教学课堂上得以应用,并且取得了很好的教学成效.将翻转课堂应用在美术教学当中,能够有效地提高美术教学的成效.本文首先总结翻转课堂的基本特征,在此基础上分析研究了当前翻转课堂在美术教学应用中所面临的挑战,然后结合本人的教学实践经验提出了促进翻转课堂在美术教学应用的合理化建议,这对提高翻转课堂在美术教学过程中的应用效果,提高美术教学成效具有积极的意义.

论对在校师范生熟练运用美术类教学语言能力的培养

当前我们在校师范生将来要面对的受教对象主要为各级各类学校的小学生。小学生对于事物的认知处于感性认知水平的占多数。要让他们能够快速的接受新鲜的事物,让学习变得更轻松,那么我们就应该尽量以直观的形式,将我们所传授的内容传递给他们。要满足快速形象传达讲述内容这一要求。简笔画无疑是我们最好的选择。如果要将简笔画作为一种教学语言来运用到教学当中,那我们就应该利用师范生在校期间,充分训练他们有关简笔画的各项技能,使他们能够达到基本的教学要求。

消肿止痛方治疗老年痛风急性发作期25例临床效果观察

观察消肿止痛方对缓解老年痛风急性发作期红肿热痛症状的临床疗效。 方法:将由长春中医药大学附属医院风湿科门诊收录的 50 名、年龄 50 岁以上的患者随机分为两组,对照组和观察组分别 25 名患者,观察组给予聂大庆老师自拟消肿止痛方外敷治疗,对照组给予口服秋水仙碱片 0.5mg,每日二次。 观察用药一天后患处红肿热痛症状的缓解情况。 结果:对照组有效率为 64% ,观察组有效率为 96% ,观察组优于对照组,具有统计学意义(P<0.05)。 结论:聂大庆老师自拟消肿止痛外治方对老年痛风急性发作期症状缓解作用显著,具有临床意义。