运用数字化工具开展高中信息技术研究性学习活动——以“浅探我国新冠病毒传播的统计模型”的教学为例

笔者以国家卫生健康委员会公布的每日新型冠状病毒确诊人数数据为基础,从研究性学习的教学出发,结合高中信息技术教学中数据处理的一般思想方法,利用数字化工具Matlab等教学软件,与学生一起浅探此次我国新型冠状病毒传播的统计模型,以此帮助学生体验运用数字化工具进行研究性学习的过程,促进学生信息技术学科素养的达成。

今天我当家

“开什么国际玩笑，你这个饭来张口、衣来伸手的女孩也会烧菜给我吃？”妈妈那不屑一顾的眼神和充满怀疑的口气无形中刺伤了我。

数学老师看阅兵

一年一度黄金周,一岁一日国庆节.在2019年国庆假期里,刷爆朋友圈的,非国庆阅兵莫属了.威武雄壮的傲人英姿、排山倒海的惊天气势、整齐划一的队列动作、铿锵有力的坚定步伐……,盛大的阅兵,不仅呈现了一场气势磅礴的视听盛宴,还表达了全国人民对英雄先烈们的致敬和缅怀,更彰显了人民军队保家卫国、捍卫主权的实力和底气.然而,在数学老师眼中.阅兵远不止这些,它还蕴含着许多的数学知识,处处都散发着数学的魅力!下面,老师将从数学的视角出发,与同学们一起体验不一样的阅兵之美.