奥尔夫音乐教学法在学前教育专业钢琴集体课教学中的实践

奥尔夫音乐教学法是一种"原本性音乐"教学方式,其要求通过语言、动作、音乐相结合的方式开展音乐教学。奥尔夫音乐教学法对当前音乐教育有很大影响。在高校学前教育专业中,钢琴课是十分重要的一门课程,将奥尔夫音乐教学法应用到高校学前教育专业钢琴集体课中,可以显著提高学生学习热情,增强课堂教学效果。

传统与现代相结合的二胡教学

二胡艺术在传统文化,文化传承和文化发展中所产生的文化观、价值观以及生活方式所起到的作用日渐增加。当今社会的艺术教育中,二胡教学的发展仍面临着较大挑战,从二胡艺术的教学、演奏、创作、学术研究来看,很多东西应当说仍处在发展之中,二胡教学以前沿的教学方法和演奏技法,在整个二胡演奏艺术的推进中担当了重要角色。

学前教育专业儿童歌曲即兴伴奏能力的培养

随着人们教育观念的改变,父母对孩子学前教育的重视程度也逐渐提高,这使各类幼儿园、早教机构对学前专业教师的需求不断增加。高校学前教育专业承担着培养合格学前专业教师的重任,在学前教育专业的教学中,儿童歌曲即兴伴奏是必修课,学生的儿歌即兴伴奏能力对其在今后的幼教工作中能否有效对幼儿进行引导有直接影响,因此,本文对学前教育专业学生儿歌即兴伴奏能力培养策略进行分析。

缙云流浪艺人及其音乐艺术的传承和保护研究

缙云简称为缙,位于浙南部腹地以及中南部的丘陵山区,隶属于浙江省丽水市。浙南的流浪艺人,他们经常在城市、村镇的公园、桥头或者街头上表演本地的山歌、小调等等,他们身份低微,但是他们的音乐艺术却是民间音乐的文化中不可缺少的一部分,在那个网络传媒不发达的时代,他们的表演及存在,对我国民间音乐文化的发展起到了极大的推动作用。特别是一些濒临失传的民间音乐艺术,例如:唱龙舟、渔鼓道情,以及一些小调、山歌,都是因为他们的传唱,才得以流传至今。然而,随着时代的发展,大部分的流浪艺人、民间歌者都已经放弃了这项传统的技艺,选择去另谋职业,缙云的流浪艺人已经渐渐淡出了我们的视野。此时,对于流浪艺人以及音乐艺术传承的保护,就变得弥足珍贵。

模拟音效在二胡作品演奏中的应用与价值

模拟音效是作曲家、演奏家经常用的一种音乐表现手法,可以很好地将作品的独特内涵体现出来,具有极强的欣赏价值。模拟音效可以被看作一种比较特殊的音色,将其应用到二胡音乐作品的演奏中,能增强二胡作品的演奏效果,引起听众的情感共鸣。因此,在实践中,二胡作品演奏者要结合表演需求,合理地应用模拟音效,以此提高演奏水平。一、模拟音效的内涵及分类模拟音效是作曲家、演奏家经常用到的一种音乐表现手法。二胡模拟音效主要是在二胡作品中,以现实生活、非音乐环境下可以找到的声音为原型,结合模仿对象,设计特殊技巧将模仿对象的音色展现出来的手法。根据史料记载,模拟音效这种演奏技巧大致分成以下几种情况。

学前音乐教育中学生学习困难的原因及对策

随着人们教育观念的提升,对于学前教育的重视力度越来越高,这也在很大程度上促进了高校学前教育专业发展。音乐教育是学前教育中十分重要的一项内容,从当前学前音乐教育实际看,还存在学生学习困难的情况,对此,在实际中,必须全面分析引起学生音乐学习困难的原因,并制定相对应的解决策略,以此提高学生音乐学习效果,促进学生良好发展。

探索新形势下高等师范院校音乐教育人才培养体系研究

随着时代的发展,我国在教育方面的建设也在不断地加强,希望通过一系列的改革,培养出大量符合社会岗位需求的人才,从而加快对国家的基本建设。结合我国现阶段的教育情况进行分析,我们不难发现各个师范类的高校都将关于主科教育类的人才培养当作教学重点,从而忽略了有关艺术教育类的人才培养,这样就使得艺术教育人才培养体系过于落后,无法为社会培养出优秀的艺术教育人才。本文将对高等师范院校关于音乐教育人才的培养体系进行分析,针对不足之处提出有效的解决措施,进一步提高音乐教育人才的培养效率。

论嵇康音乐观与现代纯音乐理论的关系

早在公元两百多年以前,嵇康就在他的名篇《声无哀乐论》中,细致的阐述了自己的音乐观。而到了十九世纪,现代纯音乐理论才出现,其中代表人物为汉斯立克,其虽然距嵇康的生活年代相差了一千年以上,并且地域上也相隔万里,但他们依然有着共同的特性,即他们都对自己所生活时代的盛行音乐持有自己独特的见解。

新媒体技术在高师音乐教育中的应用

现代信息技术的快速发展对教育教学活动的影响越来越大。在高师音乐教育中,通过新媒体技术的应用,可以在很大程度上激发学生的学习兴趣,并且为学生提供更加丰富的音乐学习素材,开拓学生的视野,有助于学生音乐素养的提升。在教学实践中,高师音乐教师应该结合学生的发展需求,灵活应用新媒体技术开展课堂教学活动,提高教学质量。采取的策略包括借助新媒体推进学科知识的融合、改变单一的教学模式、借助新媒体传播优秀音乐文化、利用新媒体技术丰富音乐课堂教学活动等。