物流管理实践教学体系研究

从培养物流管理专业人才所存在的问题入手,提出了构建物流实践教学体系要通过明确实践教学目标、完善实践教学内容、加强实践教学管理和完备实践教学保障等措施来实现,进而提出教育部要成为高校实践教学体系的组织者,要把高校实践教学体系的建设情况作为考核高校校长业绩的一项重要指标,企业要承担起学生学习、实践的义务。

高校实验室能本管理与创新人才的培养

从高等教育培养创新人才出发，立足于高校实验室在创新教育中的地位与作用，指出了高校实验室进行能本管理的目的、内容和意义，以及能本管理的原则与措施。

浅议创新型实验技术队伍建设

从培养创新人才出发,根据创新型实验技术队伍建设的必要性,迫切性和现行实验技术队伍存在的主要问题,提出了从根源上解决问题的具体措施。

浅谈高校实验教材的建设

从社会发展对高校实验教材建设提出的要求出发,并针对目前我国高校在实验教材建设中存在的问题,明确指出了实验教材的指导思想。在对实验教材的形式和内涵论述的基础上,进一步指出了其实验教材的建设方案,以及教材建设的策略和措施。

高校物流管理复合式实验教学体系集成创新初探

针对物流管理专业就业难的问题,在论述了重构物流管理专业复合式实验教学体系必要性的基础上,首先对物流复合式实验教学体系的内涵、构成要素及其特征作了全面介绍,在介绍集成创新的内涵、原则的基础上,提出了实验动力目标子系统的集成创新,实验驱动子系统的集成创新,实验服务支持子系统的集成创新,实验调控子系统集成创新。

改进实验教学方法 促进高校创新人才的科学培养

根据目前高校实验教学存在的问题,提出培养创新人才必须从改进实验教学方法入手,提高大学生的心理素质和思想素质、优化大学生的知识结构和思维结构、培养大学生的独立性、培养大学生的责任意识抓起等措施,达到了提高学生创新能力的目的。

加强队伍建设 促进高校实验室内涵发展

从介绍实验室内涵发展的涵义开始,在论述实验队伍建设与实验室内涵发展关系的基础上,指出了实验队伍要优先发展、要靠实验团队集体的创造力、要充分发挥高校的区域优势等战略;提出了要走优化管理和特色化发展的道路;加大提升实验教学岗位的吸引力、把实验队伍建设与实验室内涵发展纳入学校建设与发展的整体规划、将实验室内涵发展的情况作为考核校长业绩的一项重要指标等措施。

筹建物流管理模拟实验室刍议

针对物流管理模拟实验室的建设，在其目标定位基础上明确了建设物流管理模拟实验室的指导思想和遵循原则，进而针对建设过程中的障碍，指出了应对的措施。

高校实验室科研管理刍议

在简述高校实验室科研管理的内涵与作用的基础上,明确地提出了高校实验室科研管理工作创新的基本任务,在介绍山西财经大学ERP综合实训中心发展状况的基础上,总结了其科研管理的经验与教训,并有针对性地提出了改进高校实验室科研管理的具体建议。

高校实验教学团队的建设

实验教学队伍的建设是高校实验室建设的重要组成部分,是高校人力资源建设的一个重要方面。文章从实验教学团队的内涵及意义入手,在指出目前我校实验教学团队建设中存在问题的基础上,重点提出实验教学团队建设既要建立相应的动力机制,也要与学校的教学改革相结合,还要与学校的品牌课程、专业的建设相结合。

优化教学质量 提升创新人才水平

在论述实验教学有利于创新能力的培养,有利于培养创新人才的知识、思维结构和个性品质的基础上,进一步指出培养创新人才在实验教学方式上必须转变以教师为中心的讲解练习模式为以学生自主学习模式,必须从心理、思想素质着手,从优化学生的知识结构和思维结构着眼,从大学生的独立性抓起。

物流实验教学团队成员的依存与共进

从物流实验教学团队成员的构成、团队群体与个体间的关系以及团队成员间的关系入手,围绕团队氛围对实验教学改革绩效的影响、个体成员对实验教学改革的影响进行探讨的基础上,提出了促进团队成员彼此依存共进的具体措施。

理论与实践并重的本科物流管理专业课程体系的构建

基于目前我国本科物流管理专业所培养的毕业生实践能力不强的现实,针对其课程体系中各学科知识相对独立,互不融合,理论与实践相脱节的现实,在强调培养高、中级物流管理人才课程体系必要性的基础上,提出了具体的建设思路、措施与策略,并介绍了成功的经验。

高校实验室的开放

在论述实验室开放的内涵及其意义的基础上,介绍了实验室开放的模式和类型,并分析了当前高校在实验室开放过程中出现的问题,进而指出了开放实验室的组织与管理方法,并提出了具体的改进措施。

刍议高校实验教学团队的建设

从培养创新型实用人才出发,在论述高校实验教学团队建设必要性和迫切性的基础上,介绍了山西财经大学在实验教学团队建设中采取的措施、所取得的成绩及存在的问题,并提出了全面开展实验教学团队建设的建议。

对企业创新体系相关问题的探析

阐述了企业创新体系的功能特点 ;分析了建立企业创新体系的必要性 ;提出了实施企业创新体系的思路。

关于高校实验教学问题的探讨

文章根据时代的要求 ,指出高校实验教学必须转变观念、确立实验教学的主导地位 ,进而指出提高实验技术人员素质的重要性 ,还提出了提高实验技术人员素质的若干措施和提高实验室效益的措施。

基于高校转型发展的物流管理专业人才培养模式创新与构建

为了促进学校的转型发展,山西财经大学在"以团队建设促学校的转型发展,以转型发展促全校的全面发展"战略方针的指导下,通过各种团队的建设,有力地推动了教学观念的更新与转变,促进了教学组织形式的创新,教学方式方法的创新,极大地促进了课程体系的建设和教学内容的优化与组合,实现了从培养学术型人才到培养开拓式创新型应用人才的转变。

高校实验教学理念的贯彻执行

从我国高校实验教学理念的变迁入手,在指出其理念变迁意义的基础上,重点分析、论述了对实现其新理念的条件,进而提出了贯彻落实新理念的措施。

实理一体化与高校创新人才的培养

在论述实理一体化培养创新人才作用的基础上,介绍了实理一体化教学的组织方式、指导理念与思想,提出了培养创新人才的策略及目前必须加以重视和解决的问题。