基于微信公众平台和Moodle的微课堂系统的设计与实现

在调研国内用户对移动学习需求的基础上,利用Moodle系统在课程管理和教学管理中丰富完善的功能,综合考虑国内用户的实际使用需求与现有技术,设计了基于微信公众平台的微课堂系统。通过使用微信公众平台的开放接口和WEB开发技术,应用MVC框架和B/S架构进行系统实现,与Moodle系统进行了对接,良好的扩展了Moodle系统PC端的功能,满足了用户通过微信在移动端对Moodle系统的便利化使用的需求。

Moodle系统在云计算技术构筑下的应用研究

随着计算机的发展,计算机技术在各行各业中发挥了重要作用。作为一种课程管理软件,Moodle系统自身还存在着一些问题,文章将就Moodle系统现存的问题进行介绍,并基于云计算技术,提出对Moodle系统进行改进的方案,以促进对Moodle系统的研究、推广和应用。

基于Moodle平台的师生学习共同体构建

大规模在线教育催生了网络教学平台在高校的普遍应用,促进了高校教师基于网络教学平台的课程教学改革研究。Moodle平台师生学习共同体是一种以学习为主要实践教学活动的共同体,通过Moodle平台提供的各种教学模块,进行课程知识问题情境的搭建,引导师生共同开展线上及线下的实践教学活动,从而实现线上自学与线下教学的无缝对接。

智能制造与企业绩效——基于PSM-DID方法的实证检验

智能制造是驱动我国制造业转型升级、实现高质量发展的新动能。基于我国制造业上市公司2014~2018年实施智能制造的面板数据,采用双重差分倾向得分匹配法(PSM-DID)实证检验智能制造对企业绩效的影响。结果表明,实施智能制造对企业的财务绩效和创新绩效有显著的促进作用,并且实施智能制造的时间越长,其对企业绩效的促进作用越明显。进一步研究发现,智能制造的实施如果能与企业其他互补性要素相结合,则可以实现更高的绩效。

Moodle平台师生访问行为日志统计与挖掘研究

信息技术的快速发展催生了网络教学平台的不断涌现,其中Moodle平台因其开源特征被认为是当前构建MOOC(大规模开放在线课程)的有力平台之一。网络课程教学的有效开展使得Moodle系统日志表中存储了大量的师生访问行为数据,有效的日志统计挖掘有助于发现大量数据背后潜在的访问规律。通过统计分析、数据挖掘等技术实现了对日志数据的深入研究,并针对分析结果提出了Moodle课程使用中存在的问题及相应的改进意见,不仅有助于理解师生在Moodle平台的课程访问学习规律,而且能为Moodle课程的教学评价提供有价值的参考建议,有助于后期Moodle课程自动评价系统的研究。

高校学科竞赛管理系统的web前端设计与实现

随着国家高等教育的发展,大学生学科竞赛已经成为培养和提高学生创新精神协作精神和实践能力的重要手段,各大高校在近几年的学科竞赛管理工作中,仍然存在工作效率低、数据易出错等问题,特别在师生的申报工作方面,不便利性是目前最大的问题。该文主要介绍,基于BOOTSTRAP+JQUERY等技术,设计实现高校学科竞赛管理系统的WEB前端,以使该校管理人员和师生在使用学科竞赛管理系统的过程中更为便利。

基于LAMP技术的高校学科竞赛管理系统设计与实现

学科竞赛愈发受到国家和高校的重视,经过多年的发展,各大高校分别制定实施了许多的激励与管理措施来激励师生积极地参与,然而在竞赛的申报、审批、反馈等环节,大多数单位仍然采用传统的人工纸质处理,对于管理者和师生都存在工作效率低、数据易出错等问题。该文介绍了基于我校的学科竞赛申报与管理的相关工作情况,采用LAMP技术设计实现了一套高校学科竞赛管理系统,实施后表明,该系统使学科竞赛工作能够网络化、信息化,提升管理效率和便利性。

基于三维度视角的Moodle课程评价模型构建及应用研究

信息技术的快速发展在促进网络课程蓬勃发展的同时,网络课程的评价问题也成为当前研究的重点和热点。不同于以往基于单门课程利用教师或学生行为数据进行师生个体评价,从教学管理部门Moodle课程评价的实际需求出发,提出三维度视角的Moodle课程评价模型并设计统一的指标评分算法,采用层次分析法确定各指标权重并将其应用于某学期的Moodle课程评价。评价结果表明,提出的评价模型与课程的督导评分、班均成绩具有较高的吻合度,从而验证了该模型的有效性。