整合观引领下的农村幼儿园田园生态教育实践初探

文章基于整合管理的角度探究了整合观的内涵以及农村幼儿园田园生态教育的意义,然后分析了目前在农村幼儿园教育教学工作中存在的一些不足,最后基于整合观的视角探究了加强农村幼儿园田园生态教育的具体对策,以供参考。

打造真正属于幼儿自己的“百草园”

幼儿对世界的一切都充满着好奇,他们天性活泼,幼儿园应该是释放他们天性的地方。鲁迅笔下的百草园就是一个儿童释放天性且喜欢的世界,幼儿园就应该像百草园一样成为幼儿快乐成长的天堂,而不是将它活生生地变成鲁迅笔下的“三味书屋”那种无趣的地方,现在的幼儿越来越像“三味书屋”,小学化的痕迹过于明显,这样不仅违背儿童的成长规律,而且也违背幼儿教育的初衷,幼儿教育应该顺应幼儿自身的发展,不能一味的拔苗助长,现代的幼儿园应该是幼儿的“百草园”而非是幼儿的“三味书屋”。