Boundaries of pragmatics

As a relatively young discipline, the boundaries of pragmatics remain obscure, and readers may be frequently confused as to how to differentiate it from other related subjects. A discussion of the relations of pragmatics with other linguistic fields can help us better understand the nature, the objective, and the scope of this realm of linguistic inquiry.

浅谈多媒体课件在体育教学中的互补作用

随着社会的发展,多媒体教学逐渐进入到课堂教学中。为了更好地激发学生体育学习动机和兴趣,加深学生对动作概念和体育理论知识的理解,提高体育教学质量,多媒体教学已经在体育教学中占有举足轻重的地位。教师通过图象、动画、影象、声音等多种媒体来直观逼真地反映技术动作的动态变化过程,吸引学生的听觉和视觉,诱发学生思维,达到激发学生学习动机的目的。运用多媒体教学会使学生乐学,主动地学。同时多媒体技术以其方便的交互性和共享性促进了讲解、示范、演示、作业、考核、反馈等体育教学环节的优化,优化体育教学过程,提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标,也是提高体育教学质量的根本途径。随着计算机技术的飞速发展,把计算机引入教学过程已成为现实。在体育教学过程中运用多媒体技术,对教师、学生及教学内容均产生了积极的影响。合理地利用多媒体辅助教学将有利于中学体育课的开展和学生身体素质的提高。