淀粉酶能将淀粉水解为葡萄糖吗

高中《生物》教材第一册第49页“实验七 探索影响淀粉酶活性的条件”中，其实验原理中有这样一句话：淀粉酶可以使淀粉水解成麦芽糖和葡萄糖。不少老师和同学感到疑惑，觉得与酶具有专一性这一特点相违背，果真如此吗?其实不然，淀粉酶有多种类型，其功能各异，现简介如下：

高压蒸气灭菌过程中为什么要排出锅内的冷空气

采用的方法是高压蒸气灭菌。要求在灭菌过程中排出锅内的冷空气，这是为什么呢?

开展阳光体育活动 推动学校素质教育

近几年来,我们灌云县下车中心小学以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件精神为指针,以课程改革为契机,以达标争优,强健体魄,促进学生个性特长发展为目标,积极开展阳光体育活动,引导广大学生走向操场,走进大自然,

社会语言学概说

社会语言学是本世纪六十年代在英美国家兴起的。它是运用语言学和社会学的理论和方法研究语言现象的一门边缘学科,主要任务在于“语言和社会结构的共变。”①目的是联系各种社会因素研究语言在使用中的实际变异,力图揭示各种语言变异和社会因素之间的相互关系。”②它同心理语言学、数理语言学、神经语言学。

数学教学生活化,生活问题数学化

生活化教学是数学活动本身的需要，是现实生活本身的需要，也是时代发展的需要。因此，在数学教学中，我们努力从数学教学的需求出发，让学生从生活经验、生活实际中去挖掘数学知识的生活内涵、捕捉生活中的数学现象，体现“数学源于生活、寓于生活、用于生活”，使学生体会到数学就在身边，从而领悟到数学的魅力、感受到数学的乐趣。

二次调节静液传动系统恒功率控制的研究

分析了二次调节静液传动系统恒功率控制的原理和实现的方法 ,在给出数学模型的基础上进行了仿真研究 。

双语教学中的教学语言问题

给少数民族学生教汉语或给汉族学生教少数民族语,培养双语人,均属双语教学。这种通过课堂教第二语言的双语教学正在不断地加深双语知识、扩大双语的使用范围和提高人们运用第二语言的技能。它在加强民族团结、发展民族地区的社会主义事业中所起的作用是不可忽视的。特别是近几年来,随着“四化”建设的深入发展,族际的交往和文化科学知识的交流越来越频繁,学习和使用第二语言就越发显得重要。由于汉语是我国各族人民的共同交际用语,所以,各族少数民族学生除了学习、使用着自己的母语外,还要学习、掌握汉语。面对这样一种新的形势,如何进一步提高双语教学质量的问题业已提到议事日程上来。而教师的课堂教学语言问题是双语课堂教学中教师首先碰到的问题,也是保证双语课堂教学的效果、提高双语教学质量的重要问题。

离心式转速表误差的分析

机械离心式转速表在工业生产、科研方面有广泛应用,本文对其误差进行初步分析。

《数据结构》教法初探

对《数据结构》的教学方法的探讨可以说是仁者见仁,智者见智,本人从自己的教学实践中的一些感悟出发,对《数据结构》课堂教学的组织与设计、方法与理念以及实验教学设计等方面阐述了一些个人的看法。

“新疆语言研究座谈会”在新疆大学召开

由新疆大学中语系阿尔泰学研究所举办的首届“新疆语言研究座谈会”于1992年9月18日、25日、30日分三次在新疆大学中语系召开。与会者近30名,都是长期从事双语教学和新疆语言研究的专家学者,部分青年教师和在读研究生列席了会议。与会者从全疆语言研究的视角出发,围绕以下几个议题展开了热烈的讨论。这些议题是(1)在改革开放。

齿距误差计算机自动检测系统的研制

介绍了齿距误差自动检测计算机控制系统 .利用计算机辅助检测齿轮误差 ,由计算机给出检测结果 。

维汉语翻译学论纲

本文在分析社会背景和学术背景的基础上，提出了构建维汉语翻译学．认为翻译学是应用语言学的一门综合性的分支学科．指出了构建维汉语翻译学的四条基本原则，并重点论述了维汉语翻译学的理论框架结构和主要内容．

关于新疆语言研究的思考

本文对新疆语言研究的历史、现状及前景进行了思考,认为发展新疆语言研究事业,对于国际性学科——阿尔泰学研究的开展和深入有着不可低估的作用。

发挥政治优势 深化国防教育

我们四川地处祖国的大西南。既是经济开发潜力比较大的地区,又是国防建设的战略大后方。在新的历史条件下,为了促进全省两个文明建设和国防建设,我们在省委、省政府的领导下,会同省委宣传部、省教委和其它部门,注意把国防教育作为一件根本大事来抓,激发了干部群众的爱国主义精神,增强了建设祖国、保卫祖国。

人武干部素质现状分析

从当前人武干部的素质现状看,总的情况是好的。党的十一届三中全会以来,广大人武干部在认真学习贯彻党的路线、方针、政策过程中,政策水平和思想觉悟不断提高,尤其是在端正民兵工作指导思想,围绕经济建设办民兵中,广大人武干部率领民兵积极参加社会主义两个文明建设,开展'以劳养武'活动。

我国维吾尔语研究评析

本文对我国维吾尔语研究作了总结,并提出了作者自己的观点和见解。

余角和补角的教学设计

一、说教材 1．教材地位及作用 《余角和补角》一课选自人教版数学六年级下册第四章《图形认识初步》，这一章是学习平面几何的基础，余角和补角是其中的重要组成部分．在认识了直角、平角之后，引入了余角、补角的概念与性质，为以后论证角的相等做好准备，也为培养和发展学生的逻辑思维能力和观察、分析、归纳能力打下了良好的基础．

发挥人武部门优势 为改变贫困地区的落后面貌作贡献

四川省人武部门率兵带民脱贫致富效益明显,并积累了经验:在扶贫工作中动真情,鼓实劲,不断增强责任感;发挥军队和人武部门政治工作的优势,在扶志扶本上下功夫;依托民兵训练基地开发智力、培养人材,增强民兵和群众的致富能力;发挥人武部门和民兵接触面广、信息灵通的优势,内引外联,不断拓宽脱贫致富的门路。

基因频率的求法

基因频率是指某种基因在某个种群全部基因的比例。基因频率往往通过抽样调查的方法来获得。生物进化的实质就是基因频率的定向改变，种群基因频率的改变是指种群中某个等位基因频率由于基因突变、基因重组或自然选择等因素的影响而发生改变，同时导致种群基因库的改变。因而往往通过基因频率是否改变确定生物是否进化，那么如何求基因频率呢?