浅议基于视觉文化下高中音乐欣赏教学的导入原则

导入是在上课伊始或某教学过程中，教师为迅速把学生带进一个与教学任务和教学内容相适应的理想境界，创造一种与教学情境相融洽的课堂氛围，是高中音乐欣赏教学不可缺少的重要环节。在信息技术不断发展、视觉文化高度发达的今天，如何合理地运用精彩巧妙的欣赏导入，对激发学生的探究兴趣、开掘学生的音乐审美创造起着不可估量的作用。

要学会向孩子学习

"7456,TMD!怎么大虾、菜鸟一块儿到我的烘焙机上乱灌水? 94酱紫,呆会儿再打铁.886!"你能看懂这段话吗?

敢问路在何方——从“快餐文化”看校园歌曲的创作

何谓“快餐文化”?笔者自作主张,将其理解为某个特定时间、 特定范围内,销售量高、类型相似、主题高度集中,对社会各领域产生一定影响的文化产品。

音乐与生活——生命之歌

课时：一课时类型：以音乐欣赏为主的艺术综合课年级：高一 一、教学目标 引导学生学会感受和体验伴随生命历程的各类优秀音乐作品，感悟音乐在人类生命中的积极作用与深刻意义。（二）过程与方法1、通过听赏实践，让学生深切感悟音乐对人的政治思想和道德伦理的教化作用，引发学生美好情感与奋发向上的精神；