破解写作教学难题之我见

写作教学历来是一个难题。一方面语文教师教学难,难在费时、费神、费事,加之教师本身存在着"重教不重写"的倾向,使得教学效果难以保证;另一方面学生写作难,难在不愿写、不会写、不好写,埋怨写作课枯燥无味,存在着"为老师写"的应付心理。这样,写作课就产生了"双边负效应",成了老大难问题。

初中语文高效课堂教学模式的建构

在新课改的要求下,教职工作人员需要一改以往的教学理念与风格,与学生共同创建出高效、高质量气氛活跃的课堂。本文在研究工作进行的过程中,首先阐述了建构初中语文高效课堂的重要作用,为后续的研究奠定更加坚实的理论基础。其次,与现阶段的实际教学情况相结合,提出构建初中语文高效课堂教学模式的有效方法,使其能够在后续的发展中,引导学生提升个人的综合素养。

“班主任观”新视角:“教人求真”立陶学

当今功利化的浮躁心态严重影响了"育人为本"的办学功能,坚持走陶行知的"真人教育"之探索路,则是当代"班主任观"的新视角,体现当今教育理想最高价值的本真回归。