论高校“立德树人”教育根本任务的思想文化内涵及其实践路径

高校落实立德树人根本任务是办好人民满意的高等教育和实施人才强国战略的根本途径。立德树人内蕴中华优秀传统教育理念,中华优秀传统教育理念与新时代教育工作的融合统一彰显了中华民族的时代精神。伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神,是立德树人在教育实践中需要落实的核心内容。

依法治校 推动民族院校科学管理

如何实现科学管理,是民族院校坚持科学发展观的核心内容之一。依法治校,是推动民族院校实现科学管理的有效途径,依法治校是民族院校科学管理的必然趋势,实践证明,只有依法治校,才能推动民族院校的科学管理和事业发展。

大地神话的文化内涵和现实价值

神话曾被认为是过时的和荒诞的,现今却悄然复活,并发挥积极的作用。人们虽然仍把大地亲切地称为母亲,而却逐渐遗忘其内涵。阐释大地神话的内涵和意义就不仅仅是咬文嚼字,而具有当下意义。中国的大地神话包含泥土造人、拯救人类和重归大地,蕴含着独特世界观和生命观,认为人来源于大地,是一个"出生——成长——死亡——再生"连续不断的生命环,用极富浪漫色彩的玄思回答了人类的起源和归宿,表达了对大地的认识、尊重和感激,对于探索今后的发展道路仍有积极意义。

简论民族文化的内涵与创新

中华民族生生不息,中华文化源远流长。民族文化是中华伟大文明和灿烂文化中的瑰宝。本文就什么是民族文化,民族文化的主要内涵,民族文化的科学创新进行了探讨,对于弘扬民族文化,增强民族自豪感,具有重要的现实意义。

以新机制为契机:因地制宜,推进义务教育均衡发展——基于对黑龙江省阿城区的调查

黑龙江省阿城区在"新机制"的改革契机下,勇于改革,不断创新,通过不断提高公用经费标准,改善教学条件,切实减轻了农村家庭的教育负担,推动了义务教育的均衡发展。本文基于对阿城区的义务教育事业进行的专题调研,提出可供借鉴的典型案例。

立德树人关键在教师

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。贯彻党的二十大精神,落实立德树人根本任务,关键在教师。教师是立教之本,兴教之源,是立德树人的关键。有高素质的好老师队伍,才会有高质量的好教育,才能培养出德智体美劳全面发展的好学生。习近平总书记在全国学校思想政治理论课教师座谈会提出的“六要”,即政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正,既是对思政课教师素养的要求,也是对好老师素养的要求。

依法治校推动民族院校科学管理

民族院校要履行好高校的神圣职责,必须建立和实行适应时代发展要求,充分体现时代特征的科学管理理念和模式。只有依法治校,才能推动民族院校的科学管理和事业发展。

论青少年的犯罪心理及其预防

青少年犯罪心理是由青少年时期生理、心理发展及社会化过程中的各种因素造成的。本文针对青少年的犯罪心理从三个方面论述了文章主题 。

依法治国根据新论

依法治国,就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务,保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、法律化,使这种制度和法律不因领导人的改变而改变,不因领导人看法和注意力的改变而改变。依法治国,是治国方略的历史性进步,是中国历史发展的正确选择:依法治国,有其发展的必然根据。

论《亚鲁王》射日射月母题——基于历史记忆的研究

《亚鲁王》中"造日月射日月"一节详尽描述了苗族人民如何创造日月、征服日月的过程,从射日月英雄、射日月原因、射日月个数、射日月工具、射日月结果等五个要素出发,采用社会历史分析方法比较研究多篇亚鲁王"射日射月"异文,认为"射日月"是苗族先民在多日月与人类的矛盾中,希望运用父系氏族发明的决定性武器——弓箭,将多日月伤害人类的客观矛盾转化为观念中的抽象矛盾,并在思想上通过意识控制达到缓和现实矛盾的目的。