3-4岁幼儿告状行为的案例研究

3-4岁幼儿作为初步接触社会生活的阶段,因幼儿自身知识和社会经验存在不足,对待身边存在的不遵守规则的事情往往通过告状方式进行解决。幼儿告状已经成为幼儿阶段行为中的一种常见现象。为了能够更好地了解幼儿告状行为,本文对3-4岁幼儿作为研究对象,通过对其告状行为做出案例收集与分析,以期更好地推动我国幼儿园与传统教育得到发展,使我国幼儿得到更好的教育。

践行陶行知教育思想 培养幼儿良好行为习惯

在幼儿时期培养良好的习惯能为幼儿以后的发展奠定扎实的基础。教师要注重在教学活动中培养幼儿良好的行为习惯。陶行知先生是有名的教育家,他的教育理论对我国现代教育产生了重要影响。本文主要研究陶行知教育理念的师德思想及如何培养幼儿良好的行为习惯。

马云的一段跨国之谊

1980年，刚刚改革开放的中国迎来了一支澳大利亚代表团，代表团中有一位名叫肯·莫利的人，这次他带着妻子和三个孩子一起来游览中国。游览杭州的时候，一天傍晚，一家人在公园散步，这时一个少年面带微笑朝他们走来：“你好，我叫马云。我刚刚开始学英语，想锻炼一下英语口语技能，我们可以做个朋友吗？”

幼儿“告状”行为及其指导策略

3~4岁这一年龄段正是幼儿初步进入社会生活的阶段,但由于幼儿自身的认知、社交、解决问题等能力的不足,其对许多身边不遵守规则的现象往往十分敏感,同时又没有有效的方式解决,因此常常会通过告状的方式予以解决,这是幼儿阶段常见的一种现象。本文将3~4岁年龄段的幼儿作为研究对象,通过对其告状行为的收集,对案例展开白描与分析,从而提出一些处理幼儿告状行为的措施,以期更好地帮助老师处理此类问题。

国家任务

2014年秋季的一天，北京商务印书馆迎来了一位头发花自的老人，传达室的人问他：“大爷，请问您找谁？”老人也不知道该找谁，他只是想出一本书。门卫唤来编辑室的一位姑娘，姑娘笑着问：“您要出什么书？”老人拿出一本词典——《普什图语汉语词典》。

玩转游戏,快乐运动——探究幼儿运动游戏的开展意义及策略

在幼儿的学习与成长过程中不能离开运动游戏,运动游戏的开展,不仅可以锻炼幼儿的身体机能,提升其身体素质,还能让幼儿感受到运动带来的乐趣,促进其养成良好的运动习惯。为此,教师要把握运动游戏的开展意义,积极组织运动游戏活动,研发适宜的活动内容,创设适宜的运动环境,投放适宜的游戏材料,有效提升幼儿运动游戏的开展效率,助推幼儿健康全面发展。

卖房“风波”

A 李达买了一套新居室，便想把原来的旧居卖掉，他在网上发了一个帖子，一个叫孙强的人表示愿意购买。孙强看了李达的房子后觉得非常满意，两人的这笔买卖几乎没费什么事就谈成了。李达在腾空房子时，发现阳台上有一个大塑料箱子，里面装满了他儿子小时候玩过的一些玩具，这些玩具虽然有些陈旧，但也没怎么损坏，只是孩子现在大了，玩具也用不上了。