先进陶瓷-金属复合材料在汽车制动系统应用研究

本文基于先进陶瓷-金属复合材料在汽车制动系统的应用前景,开展了教学方法的探索与实践。以培养适应社会发展的高水平人才为目标,通过及时优化教学方法来满足社会对人才的新需求。研究了先进复合材料在未来汽车领域的应用前景,重点分析先进材料在汽车制动系统的需求。通过真空热压烧结技术制备了性能优异的陶瓷-金属复合材料,根据制动系统对材料性能的要求,重点研究了复合材料的弯曲强度性能和摩擦磨损性能。引导学生以实际应用为驱动力,把学习与工程实践相联系,更好地掌握材料制备和性能优化的基本原理和方法。

纳米氧化亚铜电化学法制备及光催化研究进展

综述了采用电化学法制备纳米氧化亚铜的工艺条件、影响因素、形成机理及纳米氧化亚铜在光催化降解工业废水中有机污染物方面的最新研究进展,并指出电化学制备工艺和催化降解研究存在的不足及以后的研究方向与趋势.

纳米氧化亚铜制备方法的研究进展

氧化亚铜是一种新型无机材料,具有优异的光电性能,在可见光催化降解等领域有广泛的应用。结合最新研究进展论述了采用不同方法合成各种形貌的纳米Cu_2O及其合成机理,并讨论了目前合成方法存在的问题和以后的发展方向。

掺杂Cu的AgSbTe四元合金电学性能

AgSbTe基合金具有良好的热学和电学性能,在发电和制冷领域获得广泛应用。通过放电等离子烧结技术制备（AgSbTe2）0.405（Sb2-xCuxTe3）0.064（x=0,0.025,0.05,0.1,0.2）5种合金,观察其微观结构,并研究316~548 K温度区间内电学性能的变化。结果表明,x=0和x=0.025两种样品形成单相,其他3种样品都形成AgSbTe2和Sb2Te多相。掺杂不同比例的Cu元素后,各样品的功率因子都比掺杂前有不同程度的降低,当x=0.2时,样品的电学性能下降最明显。

深冷处理及压缩变形对5A06铝合金组织和性能的影响

铝镁合金目前被广泛使用,对其进行提高性能的研究意义重大。对5A06铝合金先进行压缩变形然后进行深冷处理,研究不同变形量和深冷时间对其组织和性能的影响。研究表明:5A06铝合金进行深冷处理时,不论压缩变形与否,合金硬度均随深冷处理时间的延长而增大。深冷处理时间一定时,压缩变形量与合金硬度的改变没有线性关系。提高该合金硬度的较佳工艺是压缩变形16%+深冷处理72h。压缩变形条件相同,深冷处理时间对5A06铝合金组织有显著影响,随深冷处理时间的延长,组织中的Al3Mg2相数量明显增加。深冷处理时间和压缩变形量是影响合金组织和性能的关键因素,处理效果取决于二者对合金应力的影响程度。

真空热压烧结技术在工程材料实验教学中的研究和应用

本文研究了真空热压烧结技术在工程材料实验教学中的研究和应用。该技术是一种先进的材料制备方法,具有低温下制备高致密且材料界面干净的特点。通过在工程材料实验教学中引入真空热压烧结技术,可以帮助学生更好地掌握材料制备和性能优化的基本原理和方法。实验结果表明,真空热压烧结技术制备的材料具有优异的性能,可以满足工程应用的需求。

提高热电材料性能的途径

热电材料是一种功能材料,具有交叉耦合的热电输送性质,可以实现在固体状态下热能和电能的直接相互转换,热电材料的性能主要有Seebeck系数、电导率、热导率。主要介绍热电材料的性能,浅析提高热电材料性能的途径。

镀镍时间对铝基复合材料化学镀镍的影响

为了研究不同镀镍时间对铝基复合材料化学镀镍的影响,采用化学镀镍方法对SiCp/6063Al复合材料进行表面处理。通过金相显微等手段研究SiCp/6063Al复合材料镀层表面微观形貌、镀层厚度以及化学镀镍层与基体材料的结合力。研究结果表明:化学镀镍20min后,复合材料表面的胞状组织结构致密均匀,没有孔隙;随着对铝基复合材料化学镀镍时间的增加,镀镍层厚度增加、胞状组织排列愈加紧密,并且胞状组织分布均匀且逐渐增大。通过对30min时间内化学镀镍层厚度的分析认为镀层厚度和镀镍时间表现为幂指函数关系;通过镀镍层划痕试验,表明镍层与基体结合良好。

“机械工程材料”课程思政教学设计与实施

为了在“机械工程材料”课程中践行教学育人的理念,文章分析课程特点,分别从机械工程材料与历史认同、工匠和科学家精神、使命责任、职业素养四个方面挖掘课程中的思政育人元素,通过教学中的文献检索、事故案例分析及课程实验环节实施,将青年学子的爱国情怀、使命担当、职业素养和创新精神融入专业课教育中,达到课程思政育人成效,为高校理工科专业开展课程思政育人建设提供参考。

机械类专业英语教学改革研究

机械新时代应用本科高校办学思想和新的就业形势推动着本科教学改革,在机械类专业英语教学过程中,根据新时代三全育人要求,结合近5年来机械类本科生就业岗位情况,对机械类专业英语教学进行改革实践,严格把控好教材质量,将机械类专业英语教学划分为机械工程材料与热处理模块、机械基础模块、切削加工模块、模具制造模块、电控模块和先进制造技术模块六个教学模块,课堂教学中引入实物模型教学,增强面向就业的英语口语训练,融入课程思政教学,全面提升专业英语教学的知识性和思想性。

基于OBE理念的Matlab工程基础案例实践

Matlab工程基础作为机械电子工程的专业课之一,涉及到众多数学理论和专业知识,具有很强的实践性。如果按照课本目录章节进行教学,将其当成了一门计算机课程进行教学,会让学生认为学习该课程无用,进而学习效果欠佳。本文基于OBE教学理念,针对Matlab工程基础课程,提出了“结合实际应用、弱化传统课堂教学”教学方法,然后将控制领域的热点问题的分析和仿真引入到课程教学中,以激发学生的学习热情。

共掺杂Cu,Te后禁带宽度变窄对In_2Se_3基半导体热电性能的影响

α-In2Se3是一类A2ⅢB3Ⅳ型宽带隙半导体材料。但在α-In2Se3化合物中共掺杂适量的Cu,Te后发现禁带宽度(Eg)变窄,Eg值由本征态时的1.32eV减小到1.14eV。掺杂后电学性能得到了大幅度的改善。最大功率因子由0.7610-4增大到2.810-4W·m-1·K-2;最大热电优值(ZT)从本征态时的0.25提高到0.63。高分辨电镜(HRTEM)观察结果表明,在未掺杂时,α-In2Se3呈现非晶状组织,共掺杂Cu,Te后,微结构则转变成明显的多晶组织。在温度高于500K时,掺杂后晶格热导率的适量提高与该微结构转变有直接联系。

深冷处理对5083Al-Mg合金组织和性能的影响

试验研究了深冷处理时间对5083Al-Mg合金力学性能和硬度的影响。研究表明,5083Al-Mg合金的抗拉强度在0~72 h范围,随着深冷处理时间的增加而增大;深冷处理时间过长,对于进一步改善合金的抗拉强度反而不利。综合分析试验结果揭示,深冷处理改善合金力学性能的较佳处理时间为12~24 h。合金提高强度和硬度的机理是,在深冷处理过程中,合金基体组织发生晶格畸变、位错增殖和缠绕,同时伴随Al_(3)Mg_(2)相弥散析出。

宽带隙n-型半导体CuIn_5Se_8的热电性能研究

利用放电等离子烧结技术制备了宽带隙三元半导体化合物CuIn5Se8,并对其热电性能进行了研究。物相分析表明,化合物为单相CuIn5Se8,带隙宽度为1.13eV,比In2Se3合金的低。电学性能测试结果表明,随温度升高Seebeck系数绝对值从370.0μV·K1降低到263.0μV·K1,而电导率则随温度迅速增大。在818K时,其电导率达到最大值2.921031·m1,热导率为0.50W·K1·m1,最高热电优值ZT值达到0.33。