信息技术2.0下初中数学教学情境的优化策略

随着多媒体信息技术的不断发展及其与课堂的不断融合,教师必须优化教学观念,创新教学思路,并在熟练使用以往信息技术的基础上,加强信息技术2.0的使用,借助教学辅助工具,合理创设教育教学情境,改变传统的学生学习模式,引导学生积极融入课堂,以培养学生的数学核心素养和抽象思维为出发点,将复杂的知识以更加简单化、生动化的方式呈现。文章结合当前教育行业实际发展情况,简要分析借助信息技术2.0进行数学教学情境创设的策略。