数学教学中有效实施合作学习的探讨

小组合作学习在数学教学中被广泛应用,但实际教学中存在着缺乏兴趣、缺少深度、组织无序、指导乏力等误区.为了增强小组合作学习的实效性,提高合作学习的达成度,教师应该改变课改就要合作学习的观念,根据需要相机合作,激发学生合作学习的兴趣;合理分组,明确分工;加强学生合作学习的指导,培养学生和教师自身的合作意识,创设平等、和谐、活跃的合作氛围;从内容、时间、评价等方面,调控合作学习过程.

小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养

数学离不开思维,可以说数学的所有结论都是思维的结果.小学生处在身心发展的起步阶段,是智力开发、学习能力养成以及逻辑思维能力掌握的最佳时期.良好的逻辑思维能力不仅关系到学生小学阶段的学习状况,甚至还影响学生以后思考问题的方式.作为小学数学教师应该更新教学理念和教学手段,有效培养学生的逻辑思维能力.

数字生态下,一切皆重塑

我们无法一句话去定义数字生态，因为在数字生态中得益的同时，我们也在为其贡献自己的价值。就像大数据在中国刚刚大热三五年，但它很快便告别了作为互联网新兴领域的身份，