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语言教育活动中的创新教育研究
1
作者
黄骁
高洪淋
《武汉市教育科学研究院学报》
2007年第1期80-82,共3页
幼儿期是语言发展的关键时期。要提高幼儿语言运用与交流的能力,就要创造良好的语言环境,丰富幼儿生活经验,激发幼儿的创新意识。探讨幼儿语言发展的最佳途径宜采取行动研究、个案研究等方法,并结合幼儿语言发展现状,开展语言活动中的...
幼儿期是语言发展的关键时期。要提高幼儿语言运用与交流的能力,就要创造良好的语言环境,丰富幼儿生活经验,激发幼儿的创新意识。探讨幼儿语言发展的最佳途径宜采取行动研究、个案研究等方法,并结合幼儿语言发展现状,开展语言活动中的创新教育研究,从而提高幼儿的创新意识和创新能力。
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关键词
幼儿
语言教育
创新教育
原文传递
题名
语言教育活动中的创新教育研究
1
作者
黄骁
高洪淋
机构
武汉市汉阳区玫瑰幼儿园
出处
《武汉市教育科学研究院学报》
2007年第1期80-82,共3页
文摘
幼儿期是语言发展的关键时期。要提高幼儿语言运用与交流的能力,就要创造良好的语言环境,丰富幼儿生活经验,激发幼儿的创新意识。探讨幼儿语言发展的最佳途径宜采取行动研究、个案研究等方法,并结合幼儿语言发展现状,开展语言活动中的创新教育研究,从而提高幼儿的创新意识和创新能力。
关键词
幼儿
语言教育
创新教育
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
语言教育活动中的创新教育研究
黄骁
高洪淋
《武汉市教育科学研究院学报》
2007
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