童话教学要有“童话味”——小学语文童话教学研究

童话既是小学生感受美和快乐的重要途径,也是健全其人格、培养其想象力、丰富其生活的重要内容。自童话走入小学语文教学,便以其独特的魅力与夸张的形式深受儿童喜爱,教师应当认识童话教学的重要意义,在实际教学过程中深挖童话教学的有效途径,借助童话教学提升小学生语文学科综合素养。本文对童话教学的原则、特征及实际教学策略进行分析,帮助小学语文教师在保障童话教学“童话味”的前提下,提升童话教学质量。

原生态写作促发展——浅谈小学语文习作教学的新模式

习作课程的开展对于学生来说是特别重要的,虽然学生从小就生活在汉语的环境之中,但通过习作课程的学习,还能了解到更多语文的发展历史以及深层次的东西,让文学内涵更好地传递下去。尤其是在新课程改革推动下进行语文教学的过程中,不仅要对学生进行普通语文知识的教育,还要让学生成为一个听、说、读、写全面发展的人才。但是,在进行小学语文教学活动时,存在学生写作能力、写作欲望不足等问题,教师要直面这种问题,积极地找出改进的方法和对策。