“探究式—小班化”教学模式在医学教育改革中的应用研究与进展

就“探究式—小班化”教学在我国的实施和研究现状进行分析,选取数个实例对教学模式及特点进行归纳总结,尝试对“探究式—小班化”教学在临床中的应用做出展望,希望能对进一步的教学改革提供参考。

基于语料库的近义量词“颗”与“粒”辨析

近义量词“颗”与“粒”在《现代汉语词典》(第7版)中的释义近乎等同,然而在实际运用中,二者却并非总能相互替换。本文依托北京大学CCL语料库中万余条相关语料,通过对比近义量词“颗”“粒”的名词搭配项发现:“颗”与“粒”作为形状量词,在与具备[+三维立体][+体量小]语义特征的名词搭配时具有较多共性,但“颗”的三维延展性更强、体量相对较大,而“粒”还具有功能量词的用法。

常见肠道菌群代谢产物作为疾病诊断的指针的研究进展

人类肠道菌群能够产生多种代谢产物或与人体相互作用产生肠道菌群-宿主共代谢物,显著影响人体各大系统的生理功能。当人体健康状态以及肠道菌群发生变化时,肠道代谢物的种类和含量也会相应受到影响,因此肠道菌群代谢产物具有作为疾病诊断指针的巨大潜力。本文总结了常见的几类肠道微生物代谢产物,包括糖类、胆碱代谢物、脂质、氨基酸与肽类、维生素、胆汁酸、短链脂肪酸、酚、苯甲酰基和苯基衍生物等,及其在不同疾病状态下的作用机理,以期更好地理解肠道菌群、代谢产物和疾病之间的相关性,为疾病的预防、诊断和治疗提供新的靶点。