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组文阅读教学的尝试与思考
1
作者
高焕容
《河南教育(基教版)(上)》
2021年第11期52-53,共2页
最初听说“组文阅读”,是在2020年8月佛冈县城东中学的“语文主题学习”集体备课研讨会上。会后,我们工作室的主持人郑清秀老师又多次带领我们深入进行“语文主题学习”课型的研讨,鼓励我们利用好课堂这个主阵地,扎实开展主题阅读教学...
最初听说“组文阅读”,是在2020年8月佛冈县城东中学的“语文主题学习”集体备课研讨会上。会后,我们工作室的主持人郑清秀老师又多次带领我们深入进行“语文主题学习”课型的研讨,鼓励我们利用好课堂这个主阵地,扎实开展主题阅读教学。从此,我渐渐地喜欢上了这种新课型,并开始了自己的组文阅读教学实验。
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关键词
集体备课
教学实验
语文主题学习
主持人
新课型
佛冈县
工作室
阅读教学
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职称材料
题名
组文阅读教学的尝试与思考
1
作者
高焕容
机构
广东省清远市佛冈县石角中学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2021年第11期52-53,共2页
文摘
最初听说“组文阅读”,是在2020年8月佛冈县城东中学的“语文主题学习”集体备课研讨会上。会后,我们工作室的主持人郑清秀老师又多次带领我们深入进行“语文主题学习”课型的研讨,鼓励我们利用好课堂这个主阵地,扎实开展主题阅读教学。从此,我渐渐地喜欢上了这种新课型,并开始了自己的组文阅读教学实验。
关键词
集体备课
教学实验
语文主题学习
主持人
新课型
佛冈县
工作室
阅读教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
组文阅读教学的尝试与思考
高焕容
《河南教育(基教版)(上)》
2021
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