县级职教中心班级文化建设的实践与展望

县级职教中心是我国中等职业教育的重要组成部分,是科教兴国、振兴乡村、服务地方经济建设的人才培养基地。我们在总结多年中职学校德育管理和学校创建国家级示范校德育管理特色项目经验的基础上,有效探索县级职教中心班级文化建设,较好地促进了学生综合素质能力的提高,现进行总结供职教同仁参考。1班级文化建设要让班主任成为掌舵人班级文化是一门科学,也是一门艺术,更是长期而系统的文化建设过程,班主任是班级文化建设的掌舵人。从以下几个方面抓起:一是抓住中职学生适应能力强,表现欲旺盛的特点,充分发挥班级情感缔造者作用,抓好班风建设;二是结合学生特点,了解熟悉学生,尊重学生,平等对待学生,潜移默化影响学生,关爱学生,信任学生,增强学生对于班级大家庭和班主任大家长的归属感与认同感。

核桃草甘膦药害田间快速识别与综防技术

核桃栽培生产实践中,由于间作花生、大豆需要除草工作,农户开始使用草甘膦,或者配合使用草胺膦、戊乐灵等除草剂进行除草,往往因使用浓度偏高、药剂漂移造成速生期核桃的果实、叶片、嫩枝出现黑点、斑块甚至果实脱落等严重药害,大多情况下,这种药害常被果农误诊为核桃细菌性黑斑病,急于用甲基托布津、吡唑醚菌酯、苯醚甲环唑、戊唑醇、中生菌素、二氯异氰尿酸等药剂防治,但效果不理想,给果农造成较大资金浪费。笔者结合核桃二次果复喷草甘膦果园观测结果及多年果园管理经验,总结了草甘膦药害防治技术,供广大果农参考。1草甘膦应用现状草甘膦为内吸传导型广谱灭生性除草剂,主要抑制植物体内的烯醇丙酮基莽草素磷酸合成酶,从而抑制莽草素向苯丙氨酸、酪氨酸及色氨酸的转化,使蛋白质合成受到干扰,导致植物死亡。

语文课堂:挖掘德育资源,做好德育渗透

《语文课程标准》指出:"语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。"古今中外的教育名家也有许多相关观点,古代教育家孔子说:"弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有馀力,则以学文。"他把德育放在首位,明确要求学生首先要致力于道德修养。如何将语文教育的养料内化为学生的人格是每一位语文教师神圣的使命。

国家禁用农药及常用无公害农药种类综述

对国家禁用农药及常用无公害农药种类进行了详细阐述,以期引导农药生产者、经营者和使用者生产、推广和使用安全、高效、经济的农药,促进农药品种结构调整步伐,促进无公害农产品生产发展。

核桃病虫害防治原则及方法

阐述了核桃病虫害的防治原则,并从重视农业防治、严格执行植物检疫等方面提出了防治核桃病虫的方法,以供借鉴。

培养新型职业农民的思考与实践

新型职业农民,是指具有科学文化素质、掌握现代农业生产技能、具备一定经营管理能力,以农业生产、经营或服务作为主要职业,以农业收入作为主要生活来源,居住在农村或集镇的农业从业人员。2009年河北省委组织部、省教育厅、省农村工作办公室联合下发《关于推进＂送教下乡＂加快培养农村实用人才的意见》和河北省教育厅《关于开展＂送教下乡＂实施＂新农村建设双带头人培养工程＂的通知》的精神,河北省教育厅组织力量制定了省＂新农村建设双带头人培养工程＂《种植技术专业指导性教学计划（试用）》等六个专业的指导性教学计划并予以下发，对加速河北省新型农民培养提供了政策和理论上的支撑。

如何做好中职学校班主任工作

中等职业教育已经成为现代教育的重要组成部分,班级管理的核心是班主任,班主任肩负着学生思想和学习工作的引导工作。班主任的成长是对教育变革和发展的理解不断加深、对生命和教师这一职业的领悟不断深化的过程。