大豆玉米带状复合种植农机农艺融合发展探析——以甘肃省平凉市为例

为在黄土高原丘陵沟壑区全力推广大豆玉米带状复合种植全程机械化技术,通过对平凉市大豆玉米及其机械化生产特点、大豆玉米带状复合种植情况进行分析,提出种植效益低、气候和市场影响大、机械化技术不成熟等制约平凉市大豆玉米带状复合种植发展的关键因素,从优选适宜的种植方式、加强农机农艺与机械化信息化融合发展、发挥农业机械化技术推广体系优势、提高大豆玉米带状复合种植全程机械化水平四个方面深入探析,促进农机农艺融合发力,推动大豆玉米带状复合种植大面积均衡发展。

老师要蹲下来搞教学

2015年4月7日,我有幸在振兴小学聆听了聊城市教育局冯明才主任的教育教学与管理专题报告会,收获颇丰。这次报告会如一针强心剂注入了老师们那颗浮躁埋怨的心,让老师思想意识有了新的改变。冯主任说:希望在学习生活中,让所有的花儿都开放,不止是牡丹花;让所有的鸟儿都歌唱,不止是百灵鸟;让所有的孩子都参加,不止是那几位特优秀的孩子,我们要让每一个孩子都有展示自己的机会。

谈小学生朗读能力的培养

在小学各年级的语文阅读教学中,朗读占有举足轻重的地位。心入文景,形式多样,激发兴趣,让学生乐读;范读领路,模仿入境,揣摩朗读,注重技巧,运用方法,让学生会读。

毛里塔尼亚渔场捕捞头足类渔具改进的探讨

目前我国远洋渔业发展较快,特别是西非拖网渔业,已成为我国远洋渔业的重要组成部分。西非拖网渔业主要以章鱼、鱿鱼等头足类为捕捞对象,但是海域辽阔的西非各国,渔场环境和渔获主要品种比重不尽相同。因此如何因地制宜地设计、调整、改进渔具,提高渔获量,是生产中亟待解决的问题。本文就毛里塔尼亚海区的生产实际,结合渔场环境特点,主捕头足类,对应用渔具的改进问题进行探讨,旨在总结经验,以促进西非远洋渔业更好地发展。

情感管理 做师生的“双面胶”

师生关系是学生学习生活中最重要的人际关系，是教师与学生在理智、情感和行为诸方面进行的动态人际交往。和谐的师生关系。即教育的主客体之间要民主平等、相互理解、彼此信任、融洽相处。打造高效课堂需要和谐师生关系，构建和谐教育更需要和谐的师生关系。

平凉市农药经营市场发展与监管现状问题调研报告

平凉市植保站深入崆峒、泾川、静宁、庄浪等农药经销大县,对平凉市农药经营市场进行了全面调研,针对农药经营市场及监管当中存在的问题提出解决措施。