混合石料地基特性的测试与研究

本文在分析实测资料的基础上,认为混合石料地基的强度主要取决于石料的相对密度,因而优于一般的块石抛填地基,并提出了连云港的混合石料地基承载力计算公式,在计算公式的基础上又反算了地基土内摩擦角,供设计参考。

水下抛石基床的爆炸密实新技术

文章分析爆炸夯实法进行水下抛石基床密实的机理,并进行重锤夯实与爆炸密实的试验比较。指出该法具有施工简单、工期短、节省费用等显著优点。

数学课堂“提问热”下的“冷思考”

在提倡"新课程,新课堂,新教法"的新的教学形式下,"师生互动"式课堂得到人们的推崇.提问是课堂教学中关键的一部分,同时也引发了人们对有效提问的思考.本文对新课程下的"提问热"现象进行了分析,并提出了相应的策略.

数学课堂教学技能——导入技能研究

在中学数学教学中,如何提高课堂教学的导入能力,成为衡量数学教师基本素质的重要标准。积极培养教师的导入能力,使数学教师在开展课堂教学中能够具有较强的导入技能,从而满足数学教学需要,达到提高中学数学教学质量和实效性的目的,促进中学数学教学发展,为中学数学教学提供有力支撑。本文分析了数学课堂教学技能的重要性,总结了课堂导入技能的定义及导入技能的结构要点与所要适应的原则,并以实例的形式阐述了九种典型的中学数学课堂教学导入类型。

SHL6.5-1.29-AⅡ型锅炉加装过热器的节能分析

1 前言某啤酒厂有两台 SHL6.5—1.29一AⅡ型锅炉,由沈阳低压锅炉厂1984年制造,1986年末安装,1987年初投入运行使用,运行压力,0.6～0.8MPa 生产170℃左右的饱和蒸汽,主要供给糖化车间加热原料及灌装车间的消毒用汽,至今已运行近10年。该厂1994年产啤酒27000t,1995年产啤酒28000t,由于生产任务逐年增加,锅炉满负荷运行也不能满足工艺用汽的需要,再上一台新炉工厂资金又比较紧张,因此。

数形结合思想在中学三角函数中的应用

数形结合的思想方法是解决中学数学题目的一种重要思想方法，数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学，数和形是数学知识体系中的两大基础概念．在解决中学数学问题时，代数的问题常常借助几何图形去观察，而几何图形问题又常常借助代数方法去思考，采用“数形结合”方法来解决问题是一种常用的中学数学思想方法．三角函数是中学数学中较为抽象的学习内容，学生在理解和接受上面临着一定的困难和挑战，这就需要中学数学教师运用较为合理的方式进行讲授，特别是灵活运用数形结合思想，并有效的渗透到中学三角函数的教学中．本文就数形结合思想及其在三角函数中的应用进行了有效的分析和探讨．