中小学教师专业知识素养的提升路径探析——基于诺尔斯成人学习理论的启示

教师专业知识是教育质量的重要保证,我国中小学教师在提升专业知识素养过程中面临着专业发展主体性被忽视、专业发展模式僵化、培训内容缺乏针对性、学习内驱力激发不足等诸多问题。立足于诺尔斯成人学习理论,可从确立教师主体地位、激发内在动机,整合学习资源、优化发展环境,立足教学情境、注重校本学习,整体规划发展路径、建立学习契约等方面探析中小学教师专业知识素养的提升路径。

第56号教室对现代小学班级管理的启示

班级是学校教育和学生学习的基本单位,班级管理是教育活动的分支,对于学生心理品质、行为习惯的培养有着重要意义。新时代,学生个体差异性、个性化日益凸显,班级管理工作日益繁杂,班主任角色日趋复杂,如何使班主任走出疲于应付的困境是新时代的话题。雷夫老师第56号教室的管理策略对我国小学班级环境、班级管理模式、学生习惯培养等方面都具有积极的启发作用。

因材施教的现代视角审思

因材施教教育思想的提出可谓是我国教育思想史上的宏伟篇章，它不仅使孔子在教育上获得了巨大成功，也使我国的教育迎来了崭新的“春天”。在两千年后的今天，教育环境发生了很大的变化，教育对象智力的提升、数量的增多、个性的凸显，班级授课制的实行等丰富了因材施教的影响因子体系，也增加了因材施教的实施难度。优化因材施教，须在继承的基础上基于现代的视角进行严谨的思考与分析，用辩证发展的眼光审思现代意义。

提升中小学德育工作管理水平的实践路径

德育工作管理作为中小学专项管理的主要内容之一,对中小学德育的开展提供了有力保障。德育工作管理的价值体现在:坚持社会主义的办学方向,端正德育工作在学校中的地位;协调德育工作管理构成要素间关系,形成强大的德育合力等方面。提升中小学德育工作管理水平的实践路径是:做好德育工作思想管理、德育工作制度管理、德育工作组织管理、德育工作目标管理和德育工作过程管理。

论思维导图在高中思想政治教学中的应用——以人教版必修四《生活与哲学》为例

思维导图又称心智图或脑图,是一种以关键词、线条、符号、色彩、数字等为构成要素的可视化思维工具,有着具体化、形象化、直观化等显著特点。它节省了教师的备课时间,优化课堂教学中的板书设计,培养学生的学习能力,促进良好师生关系的形成,在高中思想政治教学中具有非常重要的作用。

初中思想品德课有效教学策略探析

为切实提升教学效果,促进学生全面发展,＂有效教学＂的理念被引入思想品德课堂。在初中思想品德学科的教学过程中,可通过制定精确化教学目标、创建生活化课堂、实施发展性评价等策略实施有效教学,不仅可以提高课堂教学效率,也可以使学生更好地学习思想品德知识,切实提高学生的思想道德水平,确保初中思想品德教学的有效性。

校园欺凌的家庭教育成因与对策

我国的校园欺凌呈现出日趋低龄、动机敌意、力量不均、影响持续等特征。从家庭教育视角来看,家庭文化的失本、家庭教育的失职、家庭结构的失能是校园欺凌事件的主要成因。在家庭教育方面,有效预防和应对校园欺凌的策略主要包括:营造民主家庭氛围,探寻家庭文化本真;转变家庭教育观念,提高家庭教育质量;加强家庭教育立法,明确家长教育责任;推动家校教育互补,凝聚多方预防合力。

无棱镜电子平板测图的精度问题及解决方法

无棱镜电子平板作业模式已成为数字测图的主要方法。然而,在无棱镜测距的实际使用过程中,经常会出现测的不准、甚至测错的情况。现将结合多年数字测图过程中的经验教训,重点梳理无棱镜使用过程中应当把握的精度问题,归纳了上中下三次观测来测量平面位置,左中右三次观测来测量高程、加点验线法、图形校核等解决方法,达到了无棱镜功能在电子平板测图中发挥最大作用的目的。

对话教学:打造高校思政课教学的新样态

对话教学是一种基于相互尊重、相互信任、相互平等的立场,以师生、生生之间的交互对话为本质的教学方法,它贯穿于人类教育始终,可在中西方教育发展史中找到各自的源与流。在我国当前高度重视和大力推进高校思政课建设的背景下,对话教学以扩大课堂知识总量、深化知识理解、培养学生发散思维、激发学生学习兴趣、提高学生人际交往能力、促进良好师生和生生关系的构建等优势成为打造高校思政课教学新样态的突破口和立德树人根本任务实现的关键。

我国科普人才培训质量的调查分析——基于CIPP评价模式的视角

科普人才是建成创新型国家的中流砥柱,其培训质量决定着科学技术的传播与普及。文章基于CIPP评价模式,从背景、输入、过程、结果 4个维度对当前的科普人才培训质量进行抽样调查。结论表明,当前培训项目受到科普工作者的普遍欢迎,培训投入和准备工作也比较充分;但也存在培训供给不足、培训过程缺乏互动、内容时效性有待提升的问题。需要进一步扩大培训规模、顺应学员的个性特征、加强培训过程中的交流互动、关注学员常态化研修需求。

流动与流失 规制或自由?——基于辽宁省高校教师流动的思考

合理有序的高校教师流动可优化学术劳动力市场的人力资源配置,提升高等教育质量,而过度无序的流动则会破坏高校教育生态,造成人才资源分配机制失效等严重问题。可通过规范人才流动市场,建立健全教师共享机制;畅通高校教师流动渠道,优化教师评价机制;改善高校教师生存环境,提升教师组织认同等方式减少辽宁省高校教师的流失,促成良性流动。

流体绕流的速度模拟

流体力学是航空、航天技术发展的基础,而可压流体绕流又是流体力学的一个典型问题。在二维空间中讨论可压流体圆柱绕流时速度的变化情况。首先,对具体的问题进行分析,建立数学模型(N—S方程);其次,对二维求解域进行网格剖分,在此网格图中用向后有限差分法离散微分方程,得到有关速度的方程组。最后,用Jacobi迭代法求解线性方程组,并通过C程序来实现Jacobi迭代的求解过程,把所得结果用图表示出来。

高校班主任工作浅谈

班主任面对的是有理想、有感情、有各种兴趣的生命群体,特别是随着时代的进步,这个群体具有越来越强的自主意识,这给班主任工作提出了更高的要求.本文就如何做好高校班主任工作谈几点自己的看法。

耐3000℃火焰和气流冲刷泡沫橡胶圈的研制

本文介绍了耐火焰烧蚀和气流冲刷的泡沫密封圈的研制,包括胶料用原材料的选择、配方的确定和部分实验数据。

改革开放40年来我国基础教育课程改革回顾与展望

改革开放40年来,我国基础教育课程伴随着外在政策的演进、内部主流课程观念的争鸣,一直在改革道路上摸索着前进,在不同历史时期呈现出特定的改革趋向。从"社本"走向"人本"的课程目标设置、从"分科"走向"综合"的课程内容选择、从"传授"走向"生成"的课程实施方式、从"选拔"走向"发展"的课程评价功能是这40年来呈现出来的整体趋向。新时代的基础教育课程改革将更多地向着关注人人、关注多样、关注个性、关注发展的方向迈进。