微课在中职《学前儿童卫生与保健》教学中的应用

将微课应用于学校的课程教学中,充分地体现了现代信息技术与学校教育教学的深度融合。本文结合目前中职《学前儿童卫生与保健》课程教学的现状和存在问题,分析了在该课程教学中应用微课的必要性和可行性,并对微课在该课程中的具体应用进行了积极的探析,以期最大化发挥微课在该课程教学中的应用优势。

中职校幼儿卫生学课程教学改革探析

目前幼儿卫生学的总体教学现状不客乐观，是与素质教育的要求相违背的，因此有必要对幼儿卫生学的教学进行改革：

科技英语翻译的美学思考

在科学技术高度发展的今天，科技英语的翻译El益凸显出其重要性。我们在进行科技英语翻译的过程中，不仅要准确翻译出原作所要表达的信息，还要注意科技英语翻译的美感。具体说来，美感主要体现在科技英语翻译的内容美与形式美上。

“自然后果律”教育方法应用于幼儿教育谈

“自然后果律”被公认为重要的德育方法之一,它能更好地培养学生的反省能力和自我发展能力,但在实际应用中不少人把“自然后果律”用成了“人为后果律”,在使用上缺乏科学性,收不到应有的教育效果。针对这一问题,本文作者结合相关的研究及自身的实践,提出了一些在幼儿教育方面的可行性的做法。

运用危机激励引导职校生加强技能训练

运用危机激励引导职校生发展是有效地把他们培养成为社会需要的合格劳动者的重要举措。本文认为危机激励的措施包括：“投之亡地然后存，陷之死地然后生”：避免“人无远虑，必有近忧”。

游戏化学习在学前教育中的应用与效果的研究

随着社会的不断发展,学前教育的重要性日益受到广泛认可。在学前教育阶段,培养儿童的学习兴趣、认知能力和社交技能至关重要。而游戏化学习作为一种创新的教育方式,为学前教育提供了新的可能性。游戏化学习通过将教育内容融入游戏的形式,激发儿童的学习兴趣,提高学习动机,并培养他们的创造力、协作能力和问题解决能力。然而,在学前教育中应用游戏化学习的效果和作用尚需深入研究。本文旨在探讨游戏化学习在学前教育中的应用与效果,以期为教育者和研究者提供有益的参考和启示。

信息化教学背景下“学前儿童卫生和保育”课程教学改革实践探究

文章基于钦州市合浦师范学校(以下简称我校)中职学前教育专业课程的教学现状,站在信息化教学改革的角度探讨我校“学前儿童卫生和保育”这一课程的教学改革与实践:开发微课,提升学生学习积极性及学习效果;创建学习资料包,转变教学方式,翻转课堂;借助互联网,园、校合作,多元评价促进学生发展并从中总结出该课程信息化教学改革实践的特色亮点。

从《傲慢与偏见》中莉迪亚的婚姻透析当前裸婚与闪婚现象

本文以《傲慢与偏见》四大婚姻中莉迪亚的婚姻为视角,从莉迪亚母亲对她的宠溺、莉迪亚本身的性格、莉迪亚错误的婚姻观、韦翰的诱惑四个方面分析了其婚姻形成的原因,并将其婚姻与现代社会的裸婚、闪婚进行比较,透视了两个不同时代下两种婚姻现象的共同点和不同点,从而进一步阐明了裸婚、闪婚现象给当今社会所带来的负面影响。

新时代高职院校辅导员工作的对略性探究

习近平同志在党的十九大报告中明确了“中国特色社会主义进入新时代”的重大战略判断,提出“培养担当民族复兴大任的时代新人”的重大战略命题,还十分突出地对一代代青年接力奋斗实现中国梦提出重大战略要求.现阶段,我国正处在改革发展的关键期,国际政治、经济、文化一体化背景下,社会环境日趋开放和复杂,人们的思想意识和价值取向趋于多元化.同时,高等教育已经进入大众化阶段,学分制改革的深入实施,后勤社会化步伐的不断加快,就业形势的日趋严峻,学生心理问题的不断递增,各种利益矛盾的凸显,这些新情况和新问题层出不穷,对高职生管理工作带来了前所未有的挑战和机遇.针对新时代面对新问题,我们应该积极地从实践所呈现的辩证视角出发,进一步探究高职院校辅导员在学生管理工作中所发挥的指导意义.

蒙药铁屑的研究概况

铁屑是蒙医常用药物之一。本文对铁屑功效和炮制方面在蒙医文献及现代研究情况做一综述。

以真实项目为载体的实践教学方法研究——以广告设计教学为例

以往的教学方式往往是"教师讲,学生听",这不利于培养学生的学习主动性和创新能力。而以真实项目为载体的实践教学方法,是"以实际任务为主线、教师引导为辅助、学生为主体"。该文探讨以真实项目为载体的实践教学方法,以期通过让学生参与设计实践的过程,做到课程建设、真实项目、学科竞赛三者融合,帮助学生收获专业的、实用的职业技能,实现从理论学术型人才向应用技术型人才的转变。

基于学生核心素养的课堂教学探索

随着素质化教育的不断深入,培养学生核心素养已成为教师教学的重点任务。在目前的课堂教学改革中,教师要明确自我教学方向,以发展学生的核心素养作为重要抓手,提高学生的学习意识,帮助学生摆脱以往的被动学习状态。根据学生的学习兴趣,采用新型课堂教学法,注重学生语言能力、思维品质提升,让学生在新课程改革的课堂舞台上尽情表现自我。

信息技术与美术学科教学整合的探究

信息技术的飞速发展,对社会产生了巨大的影响。当前,信息技术已经渗透社会生活的每一个角落,不仅改变着人们的生活方式,而且影响着人们的教育方式和学习方式。信息技术为课程的设计与实施提供了新的手段,使实施个性化的课程教学成为可能。由于网络资源的丰富性、易获取性、可选性及资源表征的多样性,学习者可以通过互联网跨地区、跨学校、跨学科地学习,根据自己的喜好和需求,选择适合自己的学习资源。以美术学科与信息技术的整合为突破口,将信息技术应用于美术教学,能促进学生综合素质的提高,调动学生的积极性,实现教学效果的最优化。

经济全球化下文化多元化的辩证发展

随着经济全球化的发展和人类文明水平的不断提高,文化在社会生活中的作用日益突出,文化在不断的“碰撞”中发展。如何正确看待经济全球化下与文化多元化的辩证发展呢?在新时代到来之际,新时代需要适合这个时代要求的“文化”,用马克思主义辩证法看,传统文化是否会适应这个时代发展的需要呢?马克思主义唯物辩证法主张对文化采取批判继承的态度,取其精华去其糟粕,推陈出新。

英汉语中有关“吃”和“颜色”的隐喻对比

认知语言学认为隐喻不仅是语言现象,而且也是一种思维现象,是人用甲事物来理解和经历乙事物的一种手段。随着认知语言学的发展,现代隐喻研究已经在很大程度上表明,隐喻不仅是修辞手段,而且是人类普遍的思维认知方式。本文对英汉两种语言中与"吃"及"颜色"的有关的隐喻进行对比分析,试了解隐喻的文化内涵。