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学难点突破低年级写字教
1
作者
高玲熙
《山东教育》
1999年第7期25-25,共1页
大家知道,钢笔字体的优劣,主要表现在字型结构上。掌握字型结构,重点是独体字的结构训练。独体字的结构写好了,合体字便可不费很大气力即能把握好。无论独体字还是合体字,突出的难点就是为学生解决这样一个问题———什么形状的字...
大家知道,钢笔字体的优劣,主要表现在字型结构上。掌握字型结构,重点是独体字的结构训练。独体字的结构写好了,合体字便可不费很大气力即能把握好。无论独体字还是合体字,突出的难点就是为学生解决这样一个问题———什么形状的字体是好字体。大量事实告诉我们,有三...
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关键词
点突破
低年级
独体字
生理习惯
字型结构
多字型
合体字
结构训练
审美习惯
大量事实
下载PDF
职称材料
写字教学“一二三”
2
作者
高玲熙
于忠环
《山东教育》
1998年第17期25-25,共1页
关键词
写字教学
小学教师
写字课
愉快教育
教学基本功
“一二三”
基本笔划
预先规划
作业势
字型结构
下载PDF
职称材料
如何指导学生概括中心思想
3
作者
高玲熙
《山东教育》
1997年第Z3期53-53,共1页
关键词
概括中心思想
引导学生
《我的伯父鲁迅先生》
《狼牙山五壮士》
《卖火柴的小女孩》
开头和结尾
文章中心思想
主要内容
思想感情
学生阅读能力
下载PDF
职称材料
题名
学难点突破低年级写字教
1
作者
高玲熙
机构
临沭县临沭镇一小
出处
《山东教育》
1999年第7期25-25,共1页
文摘
大家知道,钢笔字体的优劣,主要表现在字型结构上。掌握字型结构,重点是独体字的结构训练。独体字的结构写好了,合体字便可不费很大气力即能把握好。无论独体字还是合体字,突出的难点就是为学生解决这样一个问题———什么形状的字体是好字体。大量事实告诉我们,有三...
关键词
点突破
低年级
独体字
生理习惯
字型结构
多字型
合体字
结构训练
审美习惯
大量事实
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
写字教学“一二三”
2
作者
高玲熙
于忠环
出处
《山东教育》
1998年第17期25-25,共1页
关键词
写字教学
小学教师
写字课
愉快教育
教学基本功
“一二三”
基本笔划
预先规划
作业势
字型结构
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何指导学生概括中心思想
3
作者
高玲熙
机构
临沭县临沭镇第一小学
出处
《山东教育》
1997年第Z3期53-53,共1页
关键词
概括中心思想
引导学生
《我的伯父鲁迅先生》
《狼牙山五壮士》
《卖火柴的小女孩》
开头和结尾
文章中心思想
主要内容
思想感情
学生阅读能力
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
学难点突破低年级写字教
高玲熙
《山东教育》
1999
0
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职称材料
2
写字教学“一二三”
高玲熙
于忠环
《山东教育》
1998
0
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职称材料
3
如何指导学生概括中心思想
高玲熙
《山东教育》
1997
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