“3·15”高效课堂教学要求教师应有的认识与思考

为进一步提升我校教育教学质量，增加理解新课改精神与理念，学校组织全体教师集中学习我校推广的“3．15”高效课堂教学模式，认识其内涵及操作流程，通过两个月的学习和实践，结合笔者的感受，谈一谈对高效课堂教学改革的认识与思考：

将现代管理意识渗透于班级管理工作之中

一、班级管理尚“活”不尚“死”对于班级管理,似乎存在着一种认识,就是管得越死越好,常听有人说,某某班管得“鱼不动,水不跳”,不错不错。我不赞成这种做法,这不是在课堂上制造出了个“一言堂”吗？它的弊端虽看不见,但不等于不存在,不过是隐性的罢了。